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山東技校網(wǎng) >> 就業(yè)指導(dǎo) >> “天之驕子”怎樣為自己埋單?
有報道稱,走訪多家高校后發(fā)現(xiàn)一種普遍現(xiàn)象,畢業(yè)后卻找不到工作。盡管學(xué)生們已經(jīng)放低了姿態(tài),但截至8月底,受訪的應(yīng)屆生就業(yè)率仍不足80%。這樣的現(xiàn)象在全國各大城市都有類似的情況。放下“天之驕子”之心的大學(xué)生們,為何依然倍感就業(yè)壓力?
“招人的單位不少,但別人大多要求有工作經(jīng)驗。應(yīng)屆生,哪來的經(jīng)驗?zāi),一點機會也沒有!薄ⅰ捌髽I(yè)需要能迅速適應(yīng)工作、創(chuàng)造價值、具有較好職業(yè)素養(yǎng)的員工!钡鹊痊F(xiàn)象表明,畢業(yè)生動手能力弱是普遍的現(xiàn)象,不少學(xué)生甚至連實習(xí)經(jīng)驗也沒有。對用人單位來說,這是很難接受的。
常常在找工作時才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了多少,欠缺什么。越早了解行業(yè)的基本情況,通過可行的途徑彌補自己的欠缺,才能擺脫這樣的境況。筆者認為在找工作上,沒有必要讓自己“低到塵埃里”。
如果多次面試無果后,如果不迅速的補上自己的欠缺,那將很難找到理想的工作了。與其把自己降到低然后進入職場,不如先去培訓(xùn)充電的好,筆者認為這也是對自己的負責(zé),一份不理想,甚至是自己不喜歡,不得意的工作,對現(xiàn)今的90后來說,是很難讓自己一直用心好好干的,如此等年齡越來越大后才想去學(xué)什么,倒不如現(xiàn)在就去,越早認識到自己的不足,才能越早走向成功。
德州信息工程學(xué)校是在2008年10月由德州計算機信息技術(shù)學(xué)校、德城區(qū)電大合并組建。包括主校區(qū)、女子校區(qū)、新華校區(qū)、德城電大成教中心、德城電大職業(yè)技能培訓(xùn)中心5個校區(qū),計算機、數(shù)控機械2個實訓(xùn)基地。形成了職業(yè)教育、成人教育、短期培訓(xùn)、實訓(xùn)基地四位一體的綜合辦學(xué)新格局。
德州信息工程學(xué)校師資隊伍強大,擁有一支大學(xué)本科學(xué)歷和中高級工程師職稱的教師隊伍,教學(xué)水平高,動手能力強。學(xué)校為滿足各個學(xué)科的良好教學(xué),配備了齊全的試驗實習(xí)設(shè)施。借鑒了雙元制辦學(xué)模式實行工學(xué)結(jié)合、校企合作。訂單式招生、車間式培訓(xùn),實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校深層次合作。學(xué)校建立以來,畢業(yè)生就業(yè)率。
德州信息工程學(xué)校遵循服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨,竭盡全力為社會培養(yǎng)人才,多年來先后為社會輸送畢業(yè)生6000多人。這是全校師生共同努力的結(jié)果。

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