高”和“職”是臨沂市技師學(xué)院精神文化的兩個主要特征。與本科高校一樣，臨沂市技師學(xué)院精神文化中的“高”主要體現(xiàn)在兩個方面：一是作為文化主體的臨沂市技師學(xué)院師生的文化程度相對較高，二是由他們創(chuàng)造出來精神產(chǎn)品的質(zhì)量水平相對較高。由于人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式等方面的特殊性，臨沂市技師學(xué)院精神文化還具有鮮明的“職”的特色，融進(jìn)了更多的職業(yè)文化元素。因此，臨沂市技師學(xué)院在精神文化的提煉和培育中要有自己的選擇和創(chuàng)新。選擇的是高校精神文化建設(shè)的規(guī)律，創(chuàng)新的是臨沂市技師學(xué)院精神文化建設(shè)的個性形態(tài)。臨沂市技師學(xué)院精神文化是臨沂市技師學(xué)院院校辦學(xué)理念、職業(yè)道德、職業(yè)精神、價值取向等及其精神產(chǎn)品的總和，集中反映學(xué)校的本質(zhì)特征和精神面貌。

 1、臨沂市技師學(xué)院精神文化是一種先進(jìn)文化。臨沂市技師學(xué)院既是傳授青年大學(xué)生科學(xué)理論、技術(shù)知識和實踐技能的文化基地，也是推動社會全面進(jìn)步的生力軍之一。由既掌握豐富的理論知識，又具備精湛的實踐技能的臨沂市技師學(xué)院師生共同創(chuàng)造的精神文化，是一種先進(jìn)的文化、優(yōu)秀的文化，其層次和品位在整個社會文化之中是具有先進(jìn)性優(yōu)勢的。它主要包括體現(xiàn)一定價值取向、目標(biāo)認(rèn)同和思維向往的高校校園精神，以愛國主義、社會主義和集體主義為核心的高校人文精神，去偽存真、實事求是、懷疑批判、理性實證的高�？茖W(xué)精神��③。精神文化不僅對臨沂市技師學(xué)院師生有導(dǎo)向、凝聚、激勵、陶冶作用，而且還能對社會文化的發(fā)展起引領(lǐng)和輻射作用。

 2、臨沂市技師學(xué)院精神文化是一種時代文化。臨沂市技師學(xué)院教育是隨著我國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高等教育改革應(yīng)運(yùn)而生的。目前，全國1200多所院校，大部分成立于上個世紀(jì)末或本世紀(jì)初，其校園文化有著鮮明的時代特征。臨沂市技師學(xué)院精神文化建設(shè)不是對中�；虺山虒W(xué)院精神文化的改良，也不是對本科高校精神文化的挪移，而是大學(xué)精神和職業(yè)精神、時代精神在臨沂市技師學(xué)院校園的凝聚和積淀。作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，其發(fā)展的方向與我國當(dāng)前建設(shè)民族的、科學(xué)的、大眾的文化是一致的，并為實現(xiàn)這個奮斗目標(biāo)提供思想源泉、智力支持和良好的人文生態(tài)環(huán)境。

3、臨沂市技師學(xué)院精神文化是一種職業(yè)文化�！奥殬I(yè)性”是臨沂市技師學(xué)院教育的典型特征，職業(yè)文化乃至企業(yè)文化是臨沂市技師學(xué)院院校校園文化的重要來源和特色表現(xiàn)。��④臨沂市技師學(xué)院教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了臨沂市技師學(xué)院校園文化要融入行業(yè)文化、企業(yè)文化的內(nèi)容，體現(xiàn)臨沂市技師學(xué)院教育為行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的針對性和有效性。臨沂市技師學(xué)院精神文化建設(shè)旨在為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)營造良好的氛圍。學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施、人文景觀、實訓(xùn)基地等都滲透著職業(yè)文化和職業(yè)精神，學(xué)校的各種管理制度、行為方式很大程度上折射出行業(yè)企業(yè)的管理理念和行為特征。

4、臨沂市技師學(xué)院精神文化是一種區(qū)域文化。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)是臨沂市技師學(xué)院教育的一項重要任務(wù)。目前，95%的地級市有高等院校，這種布局和臨沂市技師學(xué)院本身的特性，使得臨沂市技師學(xué)院院校與地方經(jīng)濟(jì)、社會、科教發(fā)展聯(lián)系直接、密切。��⑤一方水土孕育一方文化，一方文化影響一方人。不同社會結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的區(qū)域自然環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、政治經(jīng)濟(jì)狀況孕育出不同特色和風(fēng)格的區(qū)域文化。臨沂市技師學(xué)院與地方交流合作的過程也是文化交融的過程，學(xué)校以其精神文化的先進(jìn)性優(yōu)勢，輻射和帶動區(qū)域文化發(fā)展。同時，區(qū)域文化也對駐地臨沂市技師學(xué)院精神文化內(nèi)涵的充實發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用，使得臨沂市技師學(xué)院精神文化印染了區(qū)域色彩。