1. 煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專加強(qiáng)雙師型師資隊伍建設(shè)

煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專建設(shè)一支高素質(zhì)的雙師型教師隊伍，是改善高等職業(yè)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量的關(guān)鍵。與普通高校相比，從事高等職業(yè)教育的教師，應(yīng)具有更為全面的知識儲備，較高的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和組織管理能力，較強(qiáng)的社會活動能力和知識創(chuàng)新能力。煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專職業(yè)技術(shù)教育教師除應(yīng)具備各類教育教師都要具有的素質(zhì)外，還應(yīng)具備技術(shù)應(yīng)用型人才的各種素質(zhì)。與普通高校相比，煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專的教師的知識儲備要更為全面，并且有較高的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。高職教育的性質(zhì)決定了煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專的教師既要有一定的專業(yè)理論知識,更要有很強(qiáng)的實(shí)踐技能。

首先要拓寬“雙師”素質(zhì)教師隊伍的來源，可采取兼職的辦法鼓勵社會上從事外貿(mào)工作的優(yōu)秀人才到煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專任教，這樣既充實(shí)了教師隊伍,又有利于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作。其次要改善教師待遇,增加教師的科研及進(jìn)修經(jīng)費(fèi),鼓勵教師尤其是青年教師到外貿(mào)公司掛職鍛煉、外出進(jìn)修，鼓勵他們到企事業(yè)單位的生產(chǎn)和管理第一線去，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，不斷更新知識，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)水平，以全面增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。這一點(diǎn)煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專做的比較好，公司掛職鍛煉正在全院推廣。煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專教師的壓力很大,所以，煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專應(yīng)給予一線教師以足夠的重視,鼓勵教師積極主動地完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)操守。只有這樣，煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專的教育才能健康穩(wěn)步地向前發(fā)展，才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。建設(shè)一支教學(xué)水平較高、實(shí)際工作能力較強(qiáng)的“雙師型”專兼職教師隊伍是教學(xué)改革的核心內(nèi)容。

2. 煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專全面推行“雙證制”教學(xué)

職業(yè)資格證書作為就業(yè)的憑證和通行證，可以使學(xué)生適應(yīng)勞動力市場就業(yè)需求，拓寬就業(yè)門路，增強(qiáng)競爭能力。實(shí)行職業(yè)資格證書制度，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，為大學(xué)生自主擇業(yè)和用人單位擇優(yōu)用人提供客觀公正的職業(yè)技能憑證。

煙臺開發(fā)區(qū)職業(yè)中專幾年前就已經(jīng)開始探索職業(yè)資格證書認(rèn)證方面的工作，并取得了相應(yīng)的一些成績。就光國商系涉及到國貿(mào)專業(yè)的就有辦公自動化、ISO9000，商務(wù)單證員等職業(yè)資格認(rèn)證的培訓(xùn)。但在發(fā)展的基礎(chǔ)上還是存在許多問題，比如前面兩個證書與國貿(mào)專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，是屬于大眾化的考證，與專業(yè)聯(lián)系緊密度不夠。

只有商務(wù)單證員與本專業(yè)相關(guān)，而且剛開始引進(jìn)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)權(quán)威性不夠，導(dǎo)致證書含金量不足。所以應(yīng)該引進(jìn)更多的與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格培訓(xùn)，比如報檢員證、跟單證、貨代員證、外貿(mào)業(yè)務(wù)員證等相關(guān)職業(yè)資格證書。同時認(rèn)證機(jī)構(gòu)應(yīng)盡量選擇全國性的，更具有權(quán)威性的，這樣才可以得到廣大企事業(yè)單位的認(rèn)可。此外，還可以把職業(yè)資格認(rèn)證和職業(yè)技能大賽兩者有機(jī)的結(jié)合起來，以賽帶證，調(diào)動學(xué)生參加認(rèn)證的積極性。