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加強技校生的職業(yè)素養(yǎng)關(guān)鍵在技工教育

瀏覽[4631]次 [2012-4-22]

技工教育是為培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)所需要的具有熟練操作技能、掌握一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識并具有良好的思想品質(zhì)的中、初級實用型技術(shù)人才。技工教育的這一培養(yǎng)目標，決定了在教學中操作技能教學的特殊功能及其重要地位。任何一所技工學校，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，如果不掌握好專業(yè)所必需的操作技能，沒有與將來就業(yè)崗位相適應(yīng)的動手能力，在生產(chǎn)中不能獨立頂崗的話，那么這所學校就難以取得用人單位的好評，也難以在激烈的競爭中求生存、求發(fā)展。鑒于社會對技工教育各專業(yè)培養(yǎng)日標、人才規(guī)格的需求，學校必須在抓好文化課及專業(yè)理論課教學的同時，充分重視、堅定不移地抓好專業(yè)技能課的教學，培養(yǎng)學生的良好的、能適勝將來就業(yè)崗位的動手能力，從而加強畢業(yè)生的技能素質(zhì) ，真正成為受用人單位歡迎的高質(zhì)量的技校畢業(yè)生加強教育、質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，搞好技能教學也不例外。

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