首先，淄博市工業(yè)學(xué)校的教師可以在課堂教學(xué)過(guò)程中使用Realia(ParkerP2009)，這是美國(guó)教育學(xué)者提出來(lái)可以在教學(xué)中使用的與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)系的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的途徑。這些途徑包括網(wǎng)絡(luò)的使用、電視指南、超市宣傳冊(cè)、報(bào)紙新聞(卡通圖片說(shuō)明、征婚啟事、悼詞、工作信息等)、航班信息、餐館菜單、歌曲目錄介紹、電影、學(xué)生比較關(guān)心的消息等等。這些與學(xué)生日常生活有關(guān)系的信息完全可以放在課堂的教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生真正在生活中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中生活。同時(shí)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體手段。在條件允許的情況下，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀英美國(guó)家大使館文化教育處。

另外，淄博市工業(yè)學(xué)校的教師需要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生與說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人交流。例如，教師可以邀請(qǐng)一位對(duì)于漢語(yǔ)和中國(guó)文化非常感興趣的留學(xué)生，之后告訴學(xué)生下一堂課會(huì)有從英語(yǔ)國(guó)家來(lái)的朋友和他們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并要求學(xué)生尤其是初級(jí)水平的學(xué)生提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題。在這些問(wèn)題中至少要有超過(guò)半數(shù)的問(wèn)題需要使用中文來(lái)提問(wèn)，而另外半數(shù)可以使用英語(yǔ)來(lái)提問(wèn)。

在外國(guó)朋友來(lái)到課堂的那一天，淄博市工業(yè)學(xué)校的教師可以先讓學(xué)生用英語(yǔ)向?qū)Ψ絾?wèn)好，并做自我介紹，然后再讓學(xué)生提問(wèn)，需要注意的是第一部分要求學(xué)生使用中文提問(wèn)，第二部分再使用英文提問(wèn)，這樣可以做到相互之間都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。后教師可以讓學(xué)生使用英語(yǔ)感謝來(lái)訪的外國(guó)朋友。以上這些都是年輕教師在備課的時(shí)候就可以納入到輔助課堂教學(xué)、鞏固學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的一些方法。只有通過(guò)這些外部學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生才能意識(shí)到英語(yǔ)知識(shí)有著非常重要的實(shí)用性。

在當(dāng)今快速發(fā)展的中國(guó)，英語(yǔ)是一門(mén)使用率相當(dāng)高的外語(yǔ)。使用英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具的行業(yè)也非常多，比如英語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)研究、傳媒業(yè)、翻譯、宗教、旅游業(yè)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際法律、航空業(yè)、軍隊(duì)服務(wù)、銀行系統(tǒng)、政府部門(mén)、醫(yī)學(xué)等等。英語(yǔ)教師起到的作用就是為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，同時(shí)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。年輕英語(yǔ)教師更應(yīng)該做足課前準(zhǔn)備，在與學(xué)生建立一種相互信任的課堂機(jī)制的同時(shí)，還應(yīng)該制定完整有效的授課計(jì)劃。這份授課計(jì)劃不僅要包含課堂教學(xué)的內(nèi)容(formallearning)，還應(yīng)該加入課外使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)(informallearning)。這些準(zhǔn)備工作都可以成為淄博市工業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師順利完成英語(yǔ)課程的重要條件。