1.形成合力策略。沖破傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)觀念的樊籬，全面推行開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)，必須對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大慣性施加外力，這種外力除上級(jí)教育行政主管部門(mén)的政策要求和市場(chǎng)人才需求對(duì)日照海事專(zhuān)修學(xué)院的壓力外，主要還要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員和廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，外部的壓力和內(nèi)部的動(dòng)力形成合力方可產(chǎn)生理想效果。其中，領(lǐng)導(dǎo)重視是推行日照海事專(zhuān)修學(xué)院開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，推行日照海事專(zhuān)修學(xué)院開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)才能得到人、財(cái)、物的保證；教務(wù)及院系教學(xué)管理人員觀念更新是推行日照海事專(zhuān)修學(xué)院開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的保障，他們對(duì)日照海事專(zhuān)修學(xué)院開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)同和支持，在教師和學(xué)生對(duì)日照海事專(zhuān)修學(xué)院開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)表示認(rèn)同和支持方面能起到重要的引導(dǎo)和示范作用；廣大教師是推行開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的主力軍，只有在廣大教師的積極努力下，開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)才能順利推行，才能達(dá)到不斷完善和發(fā)展。當(dāng)然學(xué)生是推行開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的主體，沒(méi)有主體的支持和配合，這種實(shí)踐教學(xué)模式便會(huì)成為空中樓閣。由物理學(xué)的力學(xué)知識(shí)可知，各種分力同一方向則合力大。因此，日照海事專(zhuān)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生在對(duì)待開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題上必須同心同德，否則開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)只能是紙上談兵。

2.分步推進(jìn)策略。即由點(diǎn)到面，示范帶動(dòng)。所謂點(diǎn)，就是一所日照海事專(zhuān)修學(xué)院可先選定一個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室作為開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的試點(diǎn)。所謂面，就是由點(diǎn)擴(kuò)展延伸而形成的開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)局面。在實(shí)施分步推進(jìn)策略時(shí)，首先要認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作，在點(diǎn)上取得經(jīng)驗(yàn)，然后把點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)推廣到面上。在面上還要不斷地探索開(kāi)放教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，不斷改進(jìn)面上的工作，使開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的水平和層次不斷得到提升。

3.快速啟動(dòng)策略。開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)方式的一種創(chuàng)新，任何創(chuàng)新都免不了要受到傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣的阻撓，都免不了要遇到暫時(shí)難以解決的困難。但時(shí)不我待，因此日照海事專(zhuān)修學(xué)院的決策者和組織者，一旦認(rèn)定開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的積極意義，就要以果敢的氣魄，快速啟動(dòng)日照海事專(zhuān)修學(xué)院開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)改革。當(dāng)然實(shí)行開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)改革，要更加重視實(shí)踐教學(xué)條件的及時(shí)改進(jìn)與完善，切不可盲目冒進(jìn)，以犧牲實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)。