1、融合新舊教學(xué)觀念。山東菏澤金鳳藝術(shù)學(xué)校在美術(shù)教學(xué)過程中，要學(xué)會將現(xiàn)代的教育理念與傳統(tǒng)的技術(shù)傳授相融合。傳統(tǒng)技術(shù)傳授講究經(jīng)驗性教學(xué)，與現(xiàn)代社會發(fā)展已不相適應(yīng)。因為隨著時代的發(fā)展，教師的個人經(jīng)驗存在很大的局限性，甚至已滯后于時代前進的步伐。而計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊技術(shù)的普及，使得學(xué)生可以通過各種渠道獲取知識。此時，作為教師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用好現(xiàn)代先進技術(shù)手段，樹立適應(yīng)社會發(fā)展的藝術(shù)觀念。要讓學(xué)生知道美術(shù)教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生技能，還要鍛煉他們適應(yīng)社會的能力。只有培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新的觀念、藝術(shù)創(chuàng)造的能力，學(xué)生才能在未來的工作崗位上如魚得水，發(fā)揮自己的聰明才智。

       2、創(chuàng)造有利學(xué)習(xí)條件�，F(xiàn)代美術(shù)教學(xué)不能單純地進行課堂教學(xué)，更要為學(xué)生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的條件。因為教師所傳授的知識與學(xué)生所需很可能會存在認識上的差異，特別是在面對當(dāng)代學(xué)生比較急功近利的狀況時。要適應(yīng)社會變化，適當(dāng)改變教學(xué)方式，課程設(shè)置上要有一定的靈活度，可以設(shè)置一些選修課，讓學(xué)生可以根據(jù)需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是被動地接受。此外，授課過程中要把“滿堂灌”變?yōu)榛�動式，尊重學(xué)生的想法，讓他們提出喜歡的接受方式，老師再拿出相應(yīng)的辦法來傳授，使學(xué)習(xí)過程變成探討切磋的過程。

  

      3、加強師資隊伍建設(shè)。面對當(dāng)今激烈的市場競爭，山東菏澤金鳳藝術(shù)學(xué)校美術(shù)院系的發(fā)展不能僅靠設(shè)置新課程、開設(shè)新專業(yè)，更主要的是要加強師資隊伍建設(shè)。各院校應(yīng)該培養(yǎng)選拔一批優(yōu)秀的中青年教師作為學(xué)科帶頭人，擔(dān)當(dāng)院校藝術(shù)傳薪的骨干。應(yīng)制定一些優(yōu)惠政策，吸納一批重點院校中有成就的專家擔(dān)任院校的客座教授，參與院校的教學(xué)科研工作，以壯大師資隊伍。應(yīng)提供有利條件，選派有發(fā)展的骨干教師外出學(xué)習(xí)考察，以強化專業(yè)的優(yōu)勢等等。

  

     4、提高社會適應(yīng)能力。為解決在校所學(xué)與社會所需嚴重脫節(jié)的問題，院校應(yīng)該制定相應(yīng)的彌補辦法，那就是讓學(xué)生在校期間多參與社會實踐。目前，大部分學(xué)生只能自己創(chuàng)造機會，到社會上兼職或不定期地承接一些私活等。如果學(xué)校能有計劃地安排一些既能學(xué)習(xí)，又有一些經(jīng)濟補貼的社會實踐活動，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也便于統(tǒng)一管理。建議學(xué)校可以成立專門對外的業(yè)務(wù)實習(xí)公司，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機會，或者多安排一些實踐性課程，實現(xiàn)社會實踐和課程安排相結(jié)合，這對于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力無疑將起到重要作用。

    

    山東菏澤金鳳藝術(shù)學(xué)校結(jié)合多年實踐教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。融合新舊教學(xué)觀念、創(chuàng)造有利學(xué)習(xí)條件、加強師資隊伍建設(shè)、提高社會適應(yīng)能力，還需要密切結(jié)合山東菏澤金鳳藝術(shù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)實際，采取靈活多樣的方式方法加以解決，使山東菏澤金鳳藝術(shù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)走向新階段邁上新臺階。