隨著人們生活質(zhì)量漸漸變好，生活條件也得到了很大程度的完善。出行方式大部分也被私家車取代，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，對于汽修行業(yè)是一個極大的機遇與挑戰(zhàn)。山東萬通汽修學院應該抓住這個機遇，對汽車專業(yè)教學進行改革，提升學生的專業(yè)技能。

汽車專業(yè)教學改革措施

     1.二頭延伸，狠抓學生整體素質(zhì)針對目前學生的狀況，我認為讓學生學習有壓力，激發(fā)學生的緊迫感、責任感是重中之重。為此，可采用二頭延伸的方法來解決這個問題。首先在學生入學時即開始進行延伸，可通過交談、走訪、摸底考試了解學生入學前的整體情況，結(jié)合學生的成績和就業(yè)意向分班。其次，在學生就業(yè)時進行延伸，根據(jù)學生在校期間的成績和表現(xiàn)進行分配，同時將每一名就業(yè)的學生的學習成績和表現(xiàn)建立檔案提供給就業(yè)的廠家，不僅把學生分配到廠，而且還要向廠家介紹該學生在校期間的表現(xiàn)，適合什么樣的崗位，從而使學生在校期間的學習有一定的壓力和緊迫感。

    2.加快教材修訂工作，以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)從職業(yè)教育的要求入手，加強市場調(diào)研，以崗位職業(yè)技能為核心，加快教材的修訂工作，在修訂中要進一步充實電子控制技術(shù)、計算機應用技術(shù)和汽車診斷檢測技術(shù)等內(nèi)容，把加強實踐教學、突出能力培養(yǎng)和增加教材質(zhì)量作為突破口，更好地指導中等職業(yè)學校汽車維修運用與維修專業(yè)的教學與改革工作。學校也應適應就業(yè)市場及國家的職教政策，使教材中的內(nèi)容能與自己學校的實驗實習設備結(jié)合起來，創(chuàng)造出一條適合自己學校特色的專業(yè)教學之路，例如可開發(fā)本學校的校本教材等。

    3.努力增強汽修教師理論水平和實際動手能力，培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍首先，對一些有培養(yǎng)前途的教師，可以通過多種方式鼓勵教師進一步地完成學歷進修，并要求通過國家教師資格考試或參加國家級培訓，能更好地增強教師的業(yè)務能力和知識水平。其次，堅持“走出去，請進來”的方針�！白叱鋈ァ笔侵笇�專業(yè)技術(shù)不合格的專業(yè)教師，學校應適時送他們到企業(yè)進修，讓其在專業(yè)水平上都得到一定的增強或者通過進修具備相應的等級證書；或者安排到一線企業(yè)進行觀摩學習，讓他們及時地進行知識更新和知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整。“請進來”即聘請企業(yè)高級技術(shù)人員和具有豐富實踐經(jīng)驗的技工到校講課，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，達到師資隊伍的科學組合。

     4.加強實踐教學，使理論教學與實踐教學緊密結(jié)合我們應該摒棄傳統(tǒng)的一支粉筆一塊黑板的教學方式，大膽進行教學改革嘗試，增加設備投入，保證理論與實踐相結(jié)合。尤其是實踐環(huán)節(jié)的教學�？砂迅鏖T課程分成若干個學習模塊,為了能夠更好地培養(yǎng)學生的實踐技能以及增強工作能力，其專業(yè)實踐課的開設應該盡早，并且在原有的基礎(chǔ)之上增加實踐教學的時間。打破先學結(jié)構(gòu)和原理再學使用和維修的傳統(tǒng)方法，嘗試先學使用操作，再學結(jié)構(gòu)和維修，后再深入學習工作原理的教學方法，并注意總結(jié)。

結(jié)合省級技能大賽的情況，帶動學校的招生、就業(yè)供求情況我校近每年參加山東省的汽車技能大賽，包括發(fā)動機拆裝、汽車維護保養(yǎng)等項目，挑選的是班里踏實肯干的學生，參加大賽并獲獎后，一些汽車4S店許諾他們畢業(yè)后進店工作。

      因此。以省級汽車技能大賽為契機，通過這些參加大賽的學生來拉動山東萬通汽修學院汽修專業(yè)的就業(yè)及招生工作，是學校山東萬通汽修學院山東萬通汽修學院汽修專業(yè)改革的一種新的措施。