為了把全省58所高職院校各自的辦學(xué)優(yōu)勢進行整合，河北決定建立校際合作育人機制，學(xué)校間實行資源共享、教師互聘、課程互選和學(xué)分互認。施行學(xué)分制和彈性學(xué)制，完善學(xué)分制管理，推行生產(chǎn)性教學(xué)項目轉(zhuǎn)換學(xué)分制度。

　　同時，建立校企合作育人機制。選擇與國家、河北省產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊密、布點量大的專業(yè)，按照校企聯(lián)合、共建共享、邊建邊用的原則，建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，滿足專業(yè)共性需求。

　　依據(jù)企業(yè)人才需求確定建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)課程體系。以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點，建設(shè)涵蓋教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，為高等職業(yè)院校師生、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)等服務(wù)，建設(shè)一批教學(xué)資源庫。