新華網山東頻道７月２２日電（記者王海鷹、陳尚營）７月１９日，山東�。玻埃保澳瓯究贫诙驹竿稒n結束，４５所院校的文科專業(yè)、４７所院校的理科專業(yè)出現了“零投檔”，另外還有大批學校投檔數遠遠低于其計劃錄取數。高校的生源危機已經悄然走近。專家認為，“零投檔”和“低投檔”在未來幾年內還將繼續(xù)對一些高校造成影響，在這場生源競爭中，那些地處偏遠、專業(yè)特色不明顯、學費較高、品牌較差的學校將會面臨“洗牌”甚至“出局”的危險。
大批高校遭遇“零投檔”
７月１９日，山東省本科二批二志愿投檔，本次共投出１０４３４人，其中文科３２８９人，參與院校２５２所；理科７１４５人，參與院校３０４所。二志愿投出后，尚有１３３所文科院校的近２０００個計劃、１４８所理科院校的３０００余個計劃等待調劑。
與往年相同的是，今年二志愿未完成招生任務的院校依然集中在師范類、醫(yī)學類院校及相關專業(yè)，一些地理位置欠佳或是名不見經傳的院校，投檔情況也不樂觀。４５所院校的文科專業(yè)、４７所院校的理科專業(yè)甚至出現了“零投檔”。
記者發(fā)現，遭遇“零投檔”的高�？梢苑譃槿悾活愂堑赜蚱h的地市級學院；二是辦學實力不強的師范類學校；三是專業(yè)偏冷或知名度不高的學校。
菏澤學院今年在山東的文科招生計劃數是４１９人，但目前投檔數只有１８５人，理科招生計劃數是８３５人，但投檔數僅４２６人。據了解，２００４年５月教育部正式批準菏澤學院成立，成為山東省菏澤市一所綜合性普通本科院校。記者查閱資料發(fā)現，２００５年菏澤學院在山東的文科招生計劃數是９５人，但投檔數不到一半，理科招生計劃數是３６９人，投檔數僅６１人，此后每年學校的招生計劃數都有所調整，今年在山東的招生計劃數更是大幅度增加，相比去年增加了近４００人。菏澤學院招生辦一位工作人員告訴記者，目前學校正在參與調劑錄取，去年的投檔數也不夠，但后通過調劑完成了招生計劃。
據了解，近幾年，我國高校爭相升格，專業(yè)院校改綜合院校，�？粕究�，“學院”改“大學”。僅２０１０年我國就新增４３所高等學校，這４３所學校中，由中專學校升為高等�？茖W校的４所，由大專院校升為本科學校的２２所，還有１６所高校由“學院”改為“大學”。但是，從山東的情況看，一些新晉本科院校，“本科”的招牌并沒有帶來預想中的收益。招生形勢并不樂觀。齊魯師范學院、山東青年政治學院、山東女子學院雖然免于“零投檔”，但投檔數遠遠低于其計劃錄取數，
高分考生紛紛“出走”
一邊是很多本科院�！俺圆伙枴�，而另一邊卻是高分考生紛紛“出走”。
在濟南大智高考復讀學校，一些上了本科線甚至是一本線的考生前來報名“回爐”。招生辦劉老師說，截至目前，報名復讀的高分是淄博的一位考生，今年考了６２０多分，但因為不滿意錄取的學校，決定復讀。據劉老師介紹，復讀的高分考生，有些是因為發(fā)揮失常沒有達到理想的成績，想再搏一次，而其中比重大的就是因為不服從調劑或是對學校不滿意而選擇復讀，“寧愿復讀一年考個好學校，也不愿意去一個一般的院校，因為一般學校就業(yè)形勢普遍不好，一畢業(yè)即失業(yè)，很難得到學生的青睞�！�
家住濟南市商河縣的胡凱今年參加高考，成績超過理科的本科錄取線２０多分，但他卻選擇了復讀。這個決定是胡凱和家里人商量后才作出的，“今年沒考好，走是能走，但學�？隙ú缓�，想來想去，還是再讀一年吧，免得自己以后后悔�！焙鷦P說。
除了“高分復讀”現象外，還有一部分分數線超過本科線的考生，選擇了放棄讀大學，而進入技工學校學習當高級技工。青島海洋高級技工學校招生辦茍老師告訴記者，一些超過本科線的考生因為不滿意學�；蚴菍I(yè)，選擇放棄讀大學而轉讀職業(yè)學校里就業(yè)好的專業(yè)，像青島海洋高級技工學校的航海技術和輪機工程技術專業(yè)，每年都很火，今年情況也不例外，從這幾年招生的情況看，班里的高分考生并不鮮見。
另外，由于家庭經濟條件普遍改善，參加“洋高考”的高中畢業(yè)生人數逐年增多，也分流了高考人數。有機構預測，今年中國自費留學總量可能增長３０％，達到創(chuàng)紀錄的２７萬人，留學生總量也將接近３０萬人，繼續(xù)保持留學生輸出全球第一的地位。
高校面臨“洗牌”？
教育部的統計數字顯示，今年全國有９５７萬人參加高考，比去年減少６５萬人，比２００８年時的高紀錄減少９３萬人。而今年全國高等學校計劃招收考生６５７萬人，錄取率比去年提高約７％。
“高考人數的逐年減少與各高校錄取計劃逐年穩(wěn)定增長之間，形成了一個剪刀差。未來幾年內，這個剪刀差還將繼續(xù)擴大�！鄙綎|大學高等教育研究中心副主任劉志業(yè)說，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到２０１０年，我國高等教育毛入學率達到４０％，而２００８年我國高等教育毛入學率為２３％，２００９年為２４％多一點。這意味著，未來幾年高校仍將繼續(xù)擴大招生計劃。
劉志業(yè)說，由于大學畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)嚴峻，學生和家長在選擇學校和專業(yè)時更為理性。過去只要能上大學就行了，現在學生開始更加注重院校實力，開始挑選專業(yè)、挑選學校。專業(yè)的就業(yè)前景以及長遠職業(yè)規(guī)劃在影響著學生和家長的專業(yè)選擇。名牌大學與好專業(yè)兩者兼顧固然好，在分數不允許的情況下，學生和家長寧可選擇好的專業(yè)，而犧牲學校的名氣；還有些高分學生寧可復讀，也不愿上二類本科。
劉志業(yè)認為，一些高校出現“零投檔”，這是學生在用填報志愿的筆對高校辦學質量進行打分和評價。這是好事，有利于促進高等教育質量的提高，高校之間的競爭會越來越激烈，其競爭會從前幾年的跑部門做工作增加錄取計劃，轉向提高內在教學質量，而那些專業(yè)特色不明顯、百姓認可度不高的高校將來可能面臨“洗牌”，被淘汰出局。
２１世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時認為，“零投檔”現象不僅山東，全國很多省市普遍存在。隨著高等教育資源的日益充分，適齡人口的不斷減少，一些高校的生源危機可能會越來越突出。如果辦學定位不準、辦學沒有特色、競爭意識薄弱、對受教育者的內涵回報低，有一些高等學�？赡苊媾R破產關門的結局。像民辦高等教育機構、高職高專、獨立學院和一部分地方本科院校都有可能受到沖擊。
“高等教育發(fā)展的市場競爭已經到來�！毙鼙嬲J為，要應對“零投檔”等生源危機，高校的注意力應該從擴大招生規(guī)模、辦學規(guī)模轉到重視質量發(fā)展上來，改變閉門辦學的情況，增強學校辦學的靈活性，及時面對社會需求調整學科、專業(yè)設置和人才培養(yǎng)模式，形成學校的辦學特色。
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