何為單獨(dú)招生？單獨(dú)招生的高職院校需要什么資格？單獨(dú)招生對(duì)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展有什么意義？日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室的徐原主任一一向記者做了解釋。

    單獨(dú)招生不同于自主招生，它必須于高考前完成錄取。按教育部規(guī)定，單獨(dú)招生院校可單獨(dú)或聯(lián)合組織文化考試，也可結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，組織以職業(yè)技能測(cè)試為重點(diǎn)的相關(guān)考核�？忌鷧⒓訂为�(dú)招生考試，若被正式錄取，無(wú)需參加全國(guó)統(tǒng)一高考即取得計(jì)劃內(nèi)普通高校入學(xué)資格，未被錄取的可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考。單獨(dú)招生錄取的考生除了招生方式上有所不同以外，入學(xué)后在學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、日常管理和學(xué)籍管理包括畢業(yè)文憑等方面同參加全國(guó)統(tǒng)一高考的學(xué)生完全一致。

    從2007年開(kāi)始，教育部在部分國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位及國(guó)家重點(diǎn)培育(扶持)高等職業(yè)院校進(jìn)行單獨(dú)招生試點(diǎn)。2010年單獨(dú)招生示范院校擴(kuò)大到73所，其中，我省有6所，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是我市一所獲得單獨(dú)招生試點(diǎn)資格的高職院校。2010年學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生計(jì)劃共160人，其中旅游管理80人，食品加工技術(shù)40人，水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)40人，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)均為國(guó)家示范院校中央財(cái)政重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在95%以上。

    “我們學(xué)院去年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)在省內(nèi)高職院校中文科排名第二，理科排名第一，這個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)可能就阻擋了一些文化課相對(duì)較弱的希望就讀我們學(xué)院的學(xué)生�！毙熘魅螌�(duì)記者說(shuō)。相對(duì)于普通高校而言，高職院校更看重學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面的可塑性。學(xué)校通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一高考錄取的部分學(xué)生在職業(yè)興趣及職業(yè)潛力方面不那么盡如人意，而部分有志于就讀高職院校的職業(yè)潛能較好的學(xué)生則礙于文化課水平不能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，這一高職院校“供求”矛盾有可能通過(guò)單獨(dú)招生得到解決。單獨(dú)招生是積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流的有效方式，將進(jìn)一步提高高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多樣化選拔錄取機(jī)制，在全社會(huì)營(yíng)造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。