高考命題將適當增加選修課內容

    在命題立意方面，與社會生活的聯(lián)系更密切

    今年，山東將在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架基礎上，進一步深化考試內容和命題形式的改革。改革的主要內容為：在高考命題范圍方面，適當增加選修課內容，推動高中選修課程的實施；在高考命題立意方面，進一步加強與社會生活的聯(lián)系，引導學生關注社會、關注實踐，引導高中教育走出學生讀書死、死讀書的傾向。

    另外，山東省將進一步豐富高考題型，引領高中教育走出死記硬背局面；繼續(xù)完善“基本能力測試”科目，加大命題內容和命題形式的改革力度，選拔將更注重綜合素養(yǎng)、綜合能力的考核。

    省內制定的加分政策今年將取消

    高考成績也將只告訴考生和錄取學校

    2010年起，山東省將在總結山東政法學院、臨沂師范學院院系錄取制度試點基礎上，繼續(xù)探索推進專家參與錄取的招生模式，擴大試點院校與專業(yè)。同時，山東將組建由專家教授組成的錄取委員會，讓高校教授參與錄取工作，使高中學生綜合素質評價作為高校錄取學生依據(jù)的做法落到實處，教授專家組成的錄取委員會將全面審核考生的綜合信息。從2010年起，山東全部取消省內制定的加分等照顧性政策，堅持公開公正，做好特殊類型考生的資格審查。

    為保護考生個人隱私，從2010年起，除考生本人和錄取高校外，省教育招生考試機構不再向其他任何單位和個人提供考生報名信息、考試成績及錄取信息。同樣，山東省高考考生信息也將不再提供給各市。山東還將積極推進本科院校自主招生，協(xié)調部屬高校增加在山東的自主招生名額，并爭取在省屬重點高校開展自主招生。

    大學教授要去中小學開展講座

    高校需要什么樣的人才，要和中小學及時溝通

    從2010年起，山東省將組織實施“高等學校與中小學聯(lián)合育人工程”。

    教育廳指出，高校要為基礎教育改革提供咨詢和支持，在高等學校到底需要什么樣的合格高中畢業(yè)生方面，建立起暢通的信息反饋渠道。其次，高等學校在選拔合格新生和優(yōu)秀人才方面，要通過選拔標準、選拔方式、選拔程序等方面的改革，以及通過在規(guī)范辦學的普通高中擴大自主招生等方式，切實支持山東實施素質教育。三是高等學校教育資源要有計劃、有秩序地向廣大中小學開放，支持中小學生走進高等學校開展各種社會實踐、科學研究等。四是高等學校與中小學校聯(lián)合開展特色課程建設，組織高校專家教授走進中小學校開展各種學術講座，開設校本課程等等。

    想評上“省規(guī)范化學校”

    藝術、體育、技術、實踐課程，一樣都不能少

    山東省教育廳要求，自2010年起，全省要全面推廣菏澤一中建立綜合教學部，統(tǒng)管藝術、體育、技術、綜合實踐活動四個領域課程開設的做法；在規(guī)范化學校創(chuàng)建和復評中，對藝術、體育、技術、綜合實踐活動課程開設不到位的，要實施“一票否決制度”。

    2010年，省教育廳仍將把推進普通高中選課與教學制度改革，作為高中課程改革的核心任務。在規(guī)范化學校創(chuàng)建與復評中，對不能按照省教育廳要求實施“選課與走班”教學制度的，要實施“一票否決制度”。同時，各級教育行政部門要把地方課程的開設納入規(guī)范辦學行為管理的重要內容。如果學校不認真開設安全教育課程，出現(xiàn)了本可預防的校園安全事故，將追究學校負責人的責任。

    同時，為改變應試教育在個別地方泛濫的局面，2010年起，省教育行政部門將與組織、人事、監(jiān)察部門一起，盡快出臺教育行政問責制度實施辦法，更加嚴格地實施教育行政問責制度。素質教育推行不力，將追究教育行政部門負責人的責任，直至追究當?shù)攸h政負責人的責任。