１月下旬，上海６所高校開展自主招生測試，其中有些高校放棄了對(duì)理科生考察語文科目，或者規(guī)定全部考生僅測試數(shù)學(xué)和英語兩科。

    對(duì)于這種做法，第一提案人胡光律師表示，語文教育不僅僅是某一個(gè)公民自身素質(zhì)提高的需要，也是全民族文化傳承的需要。任意取消語文考試，不僅違反《憲法》《國家通用語言文字法》《教育法》等法律法規(guī)的規(guī)定，而且將嚴(yán)重誤導(dǎo)中小學(xué)的教育方向，直至動(dòng)搖中華民族文化傳承的根基，長遠(yuǎn)的危害不可估量。

    胡光說，普通高等院校的招生入學(xué)考試，承擔(dān)著相當(dāng)大的社會(huì)責(zé)任，就是對(duì)公民的全面素質(zhì)培養(yǎng)、情操的培養(yǎng)和民族文化傳承。如果高校自主招生暗示或明示“語文”可以犧牲，無疑就是向?qū)W生、家長、中小學(xué)和社會(huì)發(fā)出了一個(gè)錯(cuò)誤信號(hào)，即語文在各學(xué)科中僅占有次要地位，相較于數(shù)學(xué)、英語而言只是錦上添花、可有可無的“軟學(xué)科”。

    他認(rèn)為，這一錯(cuò)誤觀念的形成將不僅貽害基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，同時(shí)也會(huì)對(duì)目前社會(huì)上“重理輕文”、“重英文輕中文”起到推波助瀾的作用。“高考需要減負(fù)，但不是簡單地刪除某一個(gè)學(xué)科，而是要科學(xué)地研究怎么考�！焙�光說。

    胡光表示，語文教育絕非簡單地認(rèn)字寫字，它還包括培養(yǎng)語言表達(dá)能力、錘煉邏輯思維、塑造文學(xué)審美和情趣、豐富人格情操等或立竿見影、或潛移默化的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)�！拔以诿绹�留學(xué)多年，英語是主要工作語言，我的深刻體會(huì)是，母語學(xué)不好的人，也別想把外語學(xué)好。語言有很多共通之處，它們不是矛盾體�！�