北京大學(xué)正式對外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長實名推薦制”的實施方案，憑中學(xué)校長們的推薦信可獲得一流大學(xué)的招生面試資格，合格者在高考錄取時將享受北京大學(xué)一批次錄取線下降30分錄取的政策。這個招生改革措施在網(wǎng)上遭到網(wǎng)民們的一致反對和質(zhì)疑。
因為北大的招生，某種意義上已不僅是一所大學(xué)的招生，在網(wǎng)友眼里，已經(jīng)成了一個怎樣選擇和培養(yǎng)精英的問題。網(wǎng)民們?yōu)槭裁捶磳�，根本上還是擔(dān)心此項改革的公正性。而北大招生公正與否，更關(guān)系到深層次的社會公正問題，因為這個社會畢竟是精英們在主導(dǎo)著。
網(wǎng)民們的擔(dān)憂，主要還是實施過程中可能出現(xiàn)的公正問題。一個中學(xué)校長的推薦信，高考就可以降30分錄取，權(quán)力行使得好，中學(xué)校長們就可以成為類似社會賢達那樣的人，可以成為社會誠信的榜樣，否則，將可能成為破壞社會誠信，破壞教育公正的罪人。我們現(xiàn)在的公辦中學(xué)的校長，實質(zhì)上是中國社會權(quán)力結(jié)構(gòu)中的一員，根本無法擺脫這個權(quán)力結(jié)構(gòu)的左右。我相信在推薦這件事上，校長們會嚴(yán)格要求自己，不敢把明顯不符合條件，或條件不夠硬的學(xué)生推薦給北大，那樣風(fēng)險太大了。但是，假如一個權(quán)貴的子女和一個貧寒人家的子女條件相當(dāng)，不分上下，難以取舍，校長會不會在不至于“顯失公正”的情況下選擇前者，而放棄后者呢？要避免權(quán)力的干預(yù)是非常難的，不是連北大自己保送的研究生都受到質(zhì)疑嗎？如果這個環(huán)節(jié)被權(quán)力滲透并扭曲，那就等于是權(quán)力而不是教育在篩選未來的精英，人們能不擔(dān)心嗎？
北大的方案希望中學(xué)校長們推薦的，是綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生。在當(dāng)前城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育水平相差很大，教育資源分配很不均衡的背景下，如果綜合素質(zhì)和學(xué)科特長的認定標(biāo)準(zhǔn)不考慮這種實際，并以此為標(biāo)準(zhǔn)取舍推薦生，那就等于在一種不公正之上，再加一層不公正，結(jié)果只能是更嚴(yán)重的不公正。什么是綜合素質(zhì)？北大校長周其鳳說，“不能一談到素質(zhì)就是說唱歌好跳舞好，農(nóng)村的孩子在比較弱勢的群體中成長起來，他們更會知道尊重別人，會更能吃苦”。不知道周校長的這個素質(zhì)觀會不會被考慮進綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)中。不管怎么說，如果北大的標(biāo)準(zhǔn)是對教育不均衡的結(jié)果的認可，那就不公正，那就得不到社會的認可。北大不能完全在現(xiàn)有的社會利益框架內(nèi)選擇和培養(yǎng)精英，而應(yīng)該以更能體現(xiàn)社會公平正義的標(biāo)準(zhǔn)選擇和培養(yǎng)精英，向教育不均衡中的弱勢一方傾斜一點。
光一個北大的招生改革相對容易監(jiān)督，如果這項改革在更多的高校推開，那會不會像高考加分一樣，成為權(quán)勢者們優(yōu)先上車，排擠普通百姓的又一條快捷通道呢？我非常理解網(wǎng)友們對北大招生改革的質(zhì)疑，畢竟，在一個競爭性的社會環(huán)境中，每一個人，尤其是社會的弱勢群體，都擔(dān)心一方面被不公不正、不明不白地擠下車，另一方面還被告知你被擠下車的結(jié)果是公正的。
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