教育部２０日下發(fā)通知，嚴禁中小學擠占、挪用和截留中小學教職工編制。嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”，長期聘用代課人員。

    對內地民族班中小學，舉辦民族班的城鎮(zhèn)普通中學和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，安排教師脫產進修、現(xiàn)代化教學設備達到一定規(guī)模的學校，承擔示范和實驗任務的學校，山區(qū)、湖區(qū)、海島、牧區(qū)和教學點較多地區(qū)的中小學，要按照從嚴從緊的原則適當增加編制。

    通知要求各地進一步完善中小學教職工編制動態(tài)管理機制，特別是要及時調整接收流動人口子女較多學校的編制。

    通知要求針對城鎮(zhèn)學校大量接收進城務工人員子女和不同學段學生規(guī)模變化等情況，省級機構編制部門要結合本地實際，調整和使用本地區(qū)中小學教職工編制。合理配置教師資源，同一縣域內中小學教職工編制可以互補余缺，要注意保證基層特別是農村中小學教師力量的配備。

    從滿足教育教學基本需要出發(fā)，通知要求對內地民族班中小學，舉辦民族班的城鎮(zhèn)普通中學和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，安排教師脫產進修、現(xiàn)代化教學設備達到一定規(guī)模的學校，承擔示范和實驗任務的學校，山區(qū)、湖區(qū)、海島、牧區(qū)和教學點較多地區(qū)的中小學，按照從嚴從緊的原則適當增加編制。