于博訴清華大學(xué)總裁班質(zhì)量縮水后，“北京大學(xué)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)潛能開發(fā)高級(jí)研修班”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張家麟近日也將北京大學(xué)告上法庭，名校深陷培訓(xùn)門。昨日，記者約請(qǐng)了三位出席本次兩會(huì)的人大代表，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)名校培訓(xùn)門的看法。
周洪宇(全國(guó)人大代表、華中師范大學(xué)教授)
葉青(全國(guó)人大代表、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授)
趙林明(全國(guó)人大代表、河北工程大學(xué)高教研究室主任)
燕趙都市報(bào)(以下簡(jiǎn)稱燕)：如何看待名校培訓(xùn)******？
趙林明：我覺得目前一些高校利用名校效應(yīng)搞產(chǎn)業(yè)化式的培訓(xùn)不合適。國(guó)家為名校投入了大量師資力量，名校理應(yīng)為國(guó)家的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。一方面，名校大量辦班收費(fèi)，沒有監(jiān)督，而另一方面因?yàn)橥度氩蛔悖恍┴毨У貐^(qū)的孩子卻上學(xué)困難。很多人上名校培訓(xùn)班，只是想利用那塊牌子提供一個(gè)社交的機(jī)會(huì)。
周洪宇：情況有些復(fù)雜，有的是名校的繼教，有的是打著名校的牌子�，F(xiàn)在比較熱的主要是那些和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)、股票分析等密切相關(guān)的專業(yè)，文化教育方面的市場(chǎng)較小。由一些高校的****學(xué)院與社會(huì)上的機(jī)構(gòu)合作來(lái)辦，利潤(rùn)分成。很多是利用學(xué)校的閑散資源來(lái)創(chuàng)收，這種創(chuàng)收應(yīng)該不會(huì)影響到正常的辦學(xué)。如果過(guò)多占用了學(xué)校的資源，應(yīng)該禁止。
葉青：這類培訓(xùn)現(xiàn)在有很大的市場(chǎng)需求。繼續(xù)教育領(lǐng)域通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作讓普通人也能分享到名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，本是件好事，但往往好事辦壞了，高費(fèi)低值，影響大學(xué)的聲譽(yù)。現(xiàn)在必須整頓，讓它貨真價(jià)實(shí)。
燕：如何看待名校教授的高額課酬？
周洪宇：名校的教師和專業(yè)人士通過(guò)在那些培訓(xùn)班上講課獲取合理的報(bào)酬無(wú)可非議。其報(bào)酬的多少與其名氣、地位一致，不能簡(jiǎn)單地看他拿多少。主要是要有人來(lái)聽，如果沒有聽眾，他的身價(jià)自然掉下來(lái)了。名校老師在工作時(shí)間外講課，獲得一些報(bào)酬我認(rèn)為不出格。
葉青：我覺得這個(gè)和明星“走穴”差不多。我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)并且規(guī)范它。規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，博導(dǎo)、教授、副教授的小時(shí)收益。
趙林明：如果教授真才實(shí)學(xué)，無(wú)可厚非。遺憾的是，現(xiàn)在有個(gè)“京城優(yōu)勢(shì)”。有些人長(zhǎng)期和高層打交道，比別人早十天半月得到某一信息，利用它來(lái)牟取大量利益。這個(gè)不光是在名校有，在一些承擔(dān)部分政府管理職能的事業(yè)單位也存在，這些單位利用自己掌握的國(guó)家信息來(lái)辦大量的培訓(xùn)班，牟取超額利潤(rùn)。
這些信息本來(lái)是應(yīng)該對(duì)公眾公開的信息，這些單位卻拿它來(lái)到地方上辦班，在班上透露一點(diǎn)。我覺得現(xiàn)在國(guó)家應(yīng)該系統(tǒng)地梳理它。
燕：如何規(guī)范名校各種培訓(xùn)班行為？
趙林明：有時(shí)候我覺得有些無(wú)可奈何。名校占用了大量的國(guó)家資源，造成強(qiáng)則愈強(qiáng)的現(xiàn)象，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都被名校大量占有，地方院校占有這些資源很少，經(jīng)費(fèi)相當(dāng)艱難�，F(xiàn)在一些名校卻拿這些富余的資源辦培訓(xùn)班大量漁利。
周洪宇：我們應(yīng)該分析它占用學(xué)校公共資源的情況，學(xué)校有閑散資源利用，用它來(lái)辦培訓(xùn)班不影響正常教學(xué)秩序和科研的話，應(yīng)該允許。應(yīng)該嚴(yán)格按要求來(lái)辦，而不是把它作為主要的創(chuàng)收任務(wù)來(lái)辦，應(yīng)該嚴(yán)格控制比例，依法進(jìn)行，嚴(yán)格管理。
葉青：要借鑒EMBA的模式，老師要有資格要求。比如要有在公司履職的經(jīng)歷，才能講得生動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該采取措施控制“高費(fèi)低質(zhì)”現(xiàn)象。必須實(shí)行許可證制度，實(shí)行辦班許可。關(guān)鍵是加強(qiáng)管理，賬務(wù)公開，降低成本，不要讓中間商賺太多的錢。國(guó)家也應(yīng)該為繼續(xù)教育立法，約束名校的逐利行為，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，讓人們了解這些錢的數(shù)額和去向。另外，公立大學(xué)應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能，建議大學(xué)舉辦雙休免費(fèi)公益講座，讓更多的普通人分享名校的優(yōu)質(zhì)資源。
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