日前，山東省教育廳、山東省發(fā)改委圍繞部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)重點，列出72項理論實踐研究工作重大課題，面向全國“招標(biāo)”。下面山東力明技工學(xué)校老師就來帶你了解這一政策內(nèi)容吧！

這72項重大課題研究緊緊圍繞“為建設(shè)新時代中國特色職業(yè)教育制度模式蹚出路子”“為全國推動職業(yè)教育大改革大發(fā)展，找準(zhǔn)突破口、著力點”“為全國其他地區(qū)，探索可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗?zāi)Ｊ健钡热�大使命，致力于產(chǎn)出一批原創(chuàng)性的先進(jìn)理論成果和可復(fù)制、可推廣的制度及實踐成果，助力構(gòu)建新時代中國特色職業(yè)教育研究體系和話語體系。

今年初，教育部、山東省在濟(jì)南召開共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地啟動大會，要求“整省推進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能”，率先建設(shè)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。3月初，山東省委、省政府和教育部正式成立部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)推進(jìn)建設(shè)工作。隨后，山東省政府又專門召開國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)推進(jìn)視頻會議，要求采取“一市一案”“一縣一案”“一校一案”方式，編制創(chuàng)新發(fā)展實施方案，著力打造新時代職業(yè)教育改革創(chuàng)新的“齊魯樣板”。

隨后，山東省教育廳出臺了職教高地建設(shè)的“一攬子”24個政策文件。“24個文件涵蓋了考試招生、人才培養(yǎng)、校企合作、‘雙師型’隊伍建設(shè)、辦學(xué)機(jī)制、管理體制、保障機(jī)制、國際交流、社會服務(wù)與培訓(xùn)等重大舉措，注重可執(zhí)行性和可操作性。”山東省教育廳廳長鄧云鋒說。

在職教高地建設(shè)中，山東不斷加大財政支持力度，并加快形成覆蓋優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的實訓(xùn)基地體系。山東省財政廳日前下達(dá)10億元助力建設(shè)職教高地。其中，在高職院校建設(shè)方面下達(dá)7.7億元，重點對辦學(xué)條件提升、專業(yè)群建設(shè)、生均撥款等給予支持。在中職學(xué)校建設(shè)方面下達(dá)1.5億元，重點支持第三批立項的省示范性及優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校建設(shè)。在師資隊伍建設(shè)方面下達(dá)4000萬元，通過政府購買服務(wù)方式開展教師培訓(xùn)，提高職業(yè)院校教師素質(zhì)。在技能人才培育方面下達(dá)4000萬元，對參與“1+X”證書制度試點的職業(yè)院校給予獎補，鼓勵學(xué)生拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。同時，對在2019年全國和全省職業(yè)院校技能大賽中取得優(yōu)異成績的師生給予獎勵，引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)技能水平。

與此同時，山東省為“雙高計劃”立項建設(shè)學(xué)校先期撥付3億元省級建設(shè)經(jīng)費，并要求學(xué)校把“雙高計劃”和職教高地建設(shè)一并謀劃，增加職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地或技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地的特色建設(shè)任務(wù)，并在學(xué)�！半p高計劃”建設(shè)中明確職教高地項目經(jīng)費。此外，山東還要求各市和舉辦單位落實承諾的項目建設(shè)資金，建設(shè)周期內(nèi)投入15.458億元。

公共實訓(xùn)基地建設(shè)是職教高地的重點任務(wù)。山東省委、省政府日前將“大型智能（仿真）公共實訓(xùn)基地建設(shè)項目”列為2020年補短板強(qiáng)弱項培育新的經(jīng)濟(jì)增長點重點項目，每個設(shè)區(qū)的市至少要建設(shè)一個集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)服務(wù)和企業(yè)真實生產(chǎn)于一體的共享性、專業(yè)化公共實訓(xùn)基地。

山東省工業(yè)和信息化廳聯(lián)合山東省財政廳，投入2400多萬元布局建設(shè)一大批公共實訓(xùn)基地。依托行業(yè)龍頭企業(yè)和部分重點院校，建設(shè)行業(yè)公共實訓(xùn)基地，目前已累計認(rèn)定30個，力爭3年內(nèi)再培育90個左右，加快形成覆蓋全省主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的實訓(xùn)基地體系。

山東省教育廳還組織專家研制本科職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)先行先試本科層次職業(yè)教育，牽頭山東省職業(yè)教育重大研究項目“本科層次職業(yè)教育研究與實踐”，對標(biāo)國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，開展職教本科試點。煙臺市調(diào)整職業(yè)院校管理體制，將兩所技師學(xué)院、一所區(qū)屬高職院校、兩所區(qū)屬中職學(xué)校的主管部門統(tǒng)一調(diào)整為市教育局，解決了職業(yè)院校和技工院校條塊分割的問題，徹底理順職業(yè)教育管理體制。

當(dāng)前，山東各地正在逐項研究和推進(jìn)實施職教高地建設(shè)的45項工作任務(wù)，啟動實施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃，部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)已經(jīng)“全面起勢”，各項工作有序推進(jìn)。

山東力明技工學(xué)校簡介

山東力明技工學(xué)校是依托國家普通統(tǒng)招大專院校一山東力明科技職業(yè)學(xué)院(山東中西醫(yī)結(jié)合大學(xué))成立的專門針對初中應(yīng)往屆畢業(yè)生以升學(xué)或就業(yè)為培養(yǎng)目的的技工教育學(xué)校。自成立至今已培養(yǎng)眾多學(xué)生進(jìn)入國家本�？圃盒�學(xué)習(xí)或進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)。
多年來，山東力明技工學(xué)校形成了以醫(yī)藥、護(hù)理、管理、理工等類別為特色的教育體系，成為國家職業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)的優(yōu)秀基地。