實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，首先要有充分的就業(yè)機(jī)會(huì)；其次要有公平的就業(yè)環(huán)境，可以公平跟大家競爭；第三，有良好的就業(yè)能力；第四，要有合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)，未來第三產(chǎn)業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；第五，要有和諧的勞動(dòng)關(guān)系，員工跟企業(yè)之間，員工之間都是很和諧的關(guān)系。

更充分的就業(yè)要服從四個(gè)特征：第一，人力資源得到充分有效的開發(fā)利用，要在人力資本領(lǐng)域創(chuàng)造出來一些新的增長點(diǎn)；第二個(gè)，就業(yè)渠道暢通；第三，勞動(dòng)者權(quán)益得到充分的保障；第四，就業(yè)意愿得到充分的體現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)自己的目的，完成自己的價(jià)值，同時(shí)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

如果提高勞動(dòng)者的職業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)？莫榮認(rèn)為，第一，未來要營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。同時(shí)還要鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)自主評價(jià)，每個(gè)行業(yè)都有頂尖的技能人才，可以做一個(gè)評價(jià)，把這些人作為首席技工或者首席大師，給予榮譽(yù)稱號。還有要調(diào)動(dòng)政府的積極性，地方政府也可以在當(dāng)?shù)赜幸庾R地培養(yǎng)一些大師；第二，把職業(yè)精神融入終身教育體系。從課程設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、教育方法、人才培養(yǎng)模式上都可以做，也可以把工匠精神作為職業(yè)院校教育的一個(gè)最基本的課程。工匠精神是安身立命之本，現(xiàn)在已經(jīng)把職業(yè)精神課程納入政府培訓(xùn)補(bǔ)貼目錄；第三，還要發(fā)揮單位的作用，通過從政府到單位到個(gè)人，然后到勞動(dòng)者職業(yè)精神，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，適應(yīng)未來第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也適應(yīng)國際化的進(jìn)程。

最近，人力資源和社會(huì)保障部公布了一個(gè)職業(yè)技能提升行動(dòng)方案，要花1000億元培訓(xùn)1500萬以上的職工技能提升和轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)群體是企業(yè)的職工，就業(yè)重點(diǎn)群體還包括農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、“兩后生”、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員。同時(shí)還要聚焦貧困地區(qū)“三區(qū)三州”這樣一個(gè)深度貧困地區(qū)來進(jìn)行，通過培訓(xùn)讓他們通過就業(yè)脫貧。

莫榮表示，工資未來會(huì)怎么增長？大家期待怎么增長？中央報(bào)告里面提出，要實(shí)現(xiàn)居民收入與GDP的同步增長，勞動(dòng)者報(bào)酬與勞動(dòng)生產(chǎn)力同步增長。這種同步的增長，它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)十年內(nèi)工資翻番這樣一個(gè)目標(biāo)，這也是中國轉(zhuǎn)變內(nèi)需的一個(gè)方式。工資增長了以后就是消費(fèi)，消費(fèi)之后出現(xiàn)良性增長，這是未來中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)基本的邏輯。因?yàn)橛辛诉@個(gè)邏輯，所以中國的就業(yè)政策要跟財(cái)政政策、貨幣政策一起來共同刺激經(jīng)濟(jì)的增長，促進(jìn)就業(yè)的增加，提高收入。怎么評價(jià)高質(zhì)量就業(yè)？現(xiàn)在有些地方已經(jīng)開始出現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)的指標(biāo)，當(dāng)然國家也會(huì)出一個(gè)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)的指標(biāo)，相信這個(gè)指標(biāo)一定有收入的指標(biāo)、社保的指標(biāo)、就業(yè)的指標(biāo)，來滿足大家對美好生活的期待。

作者：莫榮，人力資源和社會(huì)保障部中國勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院副院長。