高三學(xué)生厭學(xué)原因有哪些？隨著升學(xué)壓力的不斷增加，使得大部分高中生出現(xiàn)一些厭學(xué)情緒，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂，漸漸地放棄自己，成績(jī)一落千丈！那么這種厭學(xué)情緒是怎么樣產(chǎn)生呢？又該如何改善厭學(xué)情緒？今天技校網(wǎng)為大家詳細(xì)分享一下吧！

高三學(xué)生厭學(xué)原因

首先：覺得前途渺茫，學(xué)習(xí)沒有意義了

很多高三學(xué)生因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)一般或者學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么他們就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺得自己反正也靠不上什么重點(diǎn)大學(xué)，還不如就這樣玩一個(gè)高三得了！如果同學(xué)們這樣看待自己，這樣看待學(xué)習(xí)，就說明同學(xué)們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)事情了信心了，對(duì)自己沒有信心是更可怕的一件事情，因此同學(xué)們要重新找回自信。

第二：心理素質(zhì)不佳

有一些同學(xué)，其實(shí)他們學(xué)習(xí)成績(jī)并不差，只是他們總是感覺自己隨時(shí)就會(huì)退步，隨時(shí)就會(huì)被其他同學(xué)追趕而上，所以到了高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，他們總是心神不寧，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。其實(shí)會(huì)有這種情況出現(xiàn)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們不夠相信自己，還有一點(diǎn)就是同學(xué)們可能基礎(chǔ)知識(shí)并不很牢固，另外就是好勝心太強(qiáng)。

第三：總是沒法按計(jì)劃完成復(fù)習(xí)，心煩意亂

到了高三后，各種復(fù)習(xí)資料，各種習(xí)題都會(huì)讓同學(xué)們心煩意亂，這個(gè)時(shí)候，也是更考驗(yàn)同學(xué)們意志力的時(shí)候，越是這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們?cè)绞菦]法按照既定的計(jì)劃完成自己給自己布置的任務(wù)，這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)有一種“心有余而力不足”的感覺，其實(shí)計(jì)劃是死的，人是活的，同學(xué)們覺得自己不能按計(jì)劃完成復(fù)習(xí)，那么就調(diào)整計(jì)劃，給自己一些彈性，不要讓自己有太大的壓力。

改善高三學(xué)生的厭學(xué)情緒的方法

首先，高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信;

其次，要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過程。平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理;

再次，學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到;

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

好啦！看來高三學(xué)生厭學(xué)原因以及改善對(duì)策，你都清楚了嗎？趕快收藏一下吧！