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山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 厭學(xué)都有哪些表現(xiàn)?孩子厭學(xué)有哪些原因?
厭學(xué)都有哪些表現(xiàn)?孩子厭學(xué)有哪些原因?現(xiàn)在困擾孩子、阻擋孩子進(jìn)步的很大一部分原因就是厭學(xué),那么厭學(xué)都有哪些表現(xiàn)呢,孩子厭學(xué)都有哪些原因呢,現(xiàn)在就來(lái)看看吧!
厭學(xué)表現(xiàn):
對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣
對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣,并產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,在生活中明顯表現(xiàn)出來(lái)
具體特征
認(rèn)為讀書無(wú)用、消極對(duì)待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)等特征
輕度厭學(xué)特征
對(duì)上學(xué)本身不感興趣,但迫于各種壓力不得不去學(xué)校。在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極,學(xué)習(xí)效率低,常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中,甚至看周圍一切都不順眼,對(duì)自己和別人都厭煩
重度厭學(xué)特征
感覺(jué)無(wú)論如何再也無(wú)法投入學(xué)習(xí),上學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種折磨,從內(nèi)心厭惡上學(xué)及學(xué)習(xí)的一切事宜,甚至選擇退學(xué)、離家出走等極端行為
厭學(xué)原因:
自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)
缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫于老師、家長(zhǎng)壓力,不得不每天背著書包到學(xué);烊兆。
家庭教育方式的偏頗
有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家,從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極,整天打麻將,吃喝玩樂(lè),無(wú)所事事,無(wú)所追求。
現(xiàn)有學(xué)校教育體制的影響
不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo),很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時(shí)間加長(zhǎng),考試次數(shù)增加等因素,使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難,導(dǎo)致更加厭學(xué)。
師生關(guān)系的影響
部分教師對(duì)優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價(jià)值觀?陀^上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均。教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷,使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動(dòng)力。
受到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響
不良社會(huì)風(fēng)氣和文化對(duì)孩子也產(chǎn)生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想,不健康電影錄像等也對(duì)青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會(huì)不良青年耳濡目染,逐漸厭學(xué)。
希望各位家長(zhǎng)可以認(rèn)真分析看孩子是否產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,如果產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,一定要仔細(xì)分析厭學(xué)原因,爭(zhēng)取對(duì)癥下藥,幫助孩子早日走出困境。

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