孩子討厭學(xué)校 厭學(xué)了怎么辦？很多學(xué)生都出現(xiàn)了討厭學(xué)校，厭學(xué)的問(wèn)題，每個(gè)人在不同的時(shí)間段都會(huì)有一些這樣的感受，需要學(xué)生慢慢適應(yīng)。接下來(lái)小編就來(lái)給大家介紹一下，遇見(jiàn)有厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施。

可以采取的措施：

1.制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)：

雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2.提高自信：

對(duì)于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過(guò)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；與老師恰當(dāng)配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，讓孩子找到自信。即使是細(xì)微的進(jìn)步也要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子自己看到成長(zhǎng)，從而提高自己的自信心！

3.科學(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法：

對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的孩子，提倡科學(xué)用腦，每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間，勞逸結(jié)合，幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4.提高應(yīng)對(duì)挫折能力：

現(xiàn)代社會(huì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不可能沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力、避免挫折，更重要的是要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力，例如考試失利是積極尋找原因還是消極自怨？沒(méi)考上理想學(xué)校是適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校努力進(jìn)取，還是自暴自棄熬過(guò)這幾年？在此期間，父母、老師要要多多關(guān)注孩子的情緒，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，讓孩子盡快從失落的狀態(tài)走出來(lái)，從拾學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力！

5.給孩子自主學(xué)習(xí)的自由：

大多數(shù)父母喜歡以自己的喜好決定孩子的興趣，會(huì)為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補(bǔ)習(xí)班，都不征求孩子的意見(jiàn)，無(wú)形中孩子的自主意識(shí)就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會(huì)缺乏自主意識(shí)。所以，父母不如放手，鼓勵(lì)孩子自己積極發(fā)掘自己的喜好，定制每天作息，規(guī)劃每日行程以及生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)！

學(xué)生討厭學(xué)校、厭學(xué)是很正常的，家長(zhǎng)的引導(dǎo)能夠使學(xué)生更快的找回狀態(tài)，提升自信和應(yīng)對(duì)挫折的能力，盡快的遠(yuǎn)離厭學(xué)情緒。