教育部與山東簽署落實國家職教改革方案備忘錄

6月23日，教育部與山東省人民政府簽署落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》備忘錄。

教育部在備忘錄中明確從5個方面加大對山東支持力度：一是加大政策支持力度。指導和支持山東省先試先行，創(chuàng)建國家職業(yè)教育改革發(fā)展試驗區(qū)，深化職業(yè)教育綜合改革，落實立德樹人根本任務，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化“三全育人”綜合改革，促進產教融合、校企合作，提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。二是加大項目支持力度。支持山東省服務好制造強國建設、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、“一帶一路”國際合作等，會同國家有關部門在實施產教融合工程、現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設、公共實訓基地建設、魯班工坊建設等重大項目中予以指導。三是加大改革支持力度。支持山東省加強內涵建設，狠抓教師、教材、教法，深化專業(yè)課程改革、建設優(yōu)質資源，完善學校設置、師資隊伍、教學教材、信息化建設等辦學標準，做好考試招生制度改革，加強“雙師型”隊伍建設。四是加大典型推介力度。對推動職業(yè)教育改革成效明顯的先進典型進行重點宣傳，組織國家級媒體進行宣傳、展示。五是根據(jù)《職業(yè)教育改革成效明顯的省（區(qū)、市）激勵措施實施辦法》，對山東省進行重點激勵。

按照備忘錄要求，教育部要求山東省重點抓好9個方面工作：

一是堅持高中階段職普招生比例“大體相當”不動搖，建立中職學校和普通高中統(tǒng)一招生平臺，將職普比列入各地教育行政部門考核指標。建立和落實中等職業(yè)教育學歷教育招生學校資質核查制度。

二是圓滿完成2019年高職擴招工作任務，集中力量建設一批優(yōu)質高等職業(yè)學校和骨干專業(yè)（群）。

三是深化教育教學改革，健全德技并修、工學結合的育人機制，完善“文化素質+職業(yè)技能”考試招生辦法。優(yōu)化專業(yè)設置，健全教材選用制度，推動職業(yè)院校優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，普遍選用新版本教材，啟動實施省級規(guī)劃教材建設。指導組建高水平、結構化教師教學創(chuàng)新團隊。

四是積極服務脫貧攻堅、制造強國建設和“一帶一路”國際合作，承接1+X證書制度試點、現(xiàn)代學徒制、魯班工坊建設等。支持職業(yè)院校優(yōu)先承擔政府補貼性的職業(yè)技能培訓項目。

五是建立產教融合型企業(yè)認證和“金融+財政+土地+信用”組合式激勵制度，打造一批高水平實訓基地，鼓勵企業(yè)特別是國有企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育，支持社會力量興辦職業(yè)教育。

六是落實好職業(yè)教育生均撥款制度。加強“雙師型”教師隊伍建設，推動校企人員雙向流動。建立職業(yè)教育質量評價體系和咨詢機構。

七是制定具體措施，建立本科高校參與對口貫通分段培養(yǎng)的激勵機制及責任機制，對相關本科高校試點專業(yè)給予支持，并根據(jù)試點本科高校需要科學合理擴大學校招生計劃總規(guī)模；探索對口貫通分段培養(yǎng)的多種實現(xiàn)形式。

八是開展本科層次職業(yè)教育試點，積極探索建設應用技術大學。

九是實施與德國職業(yè)教育高水平深層次合作計劃，推動具備條件的職業(yè)院校至少與一家德資企業(yè)、德國“雙元制”教育機構或行業(yè)協(xié)會建設深度合作項目。

按照備忘錄要求，建設周期原則上不超過2年。部省雙方定期召開司局級層面工作協(xié)調會議，共同解決落實備忘錄過程中出現(xiàn)的新問題，確保按時完成各項任務。