近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，集中力量建設(shè)一批中國(guó)特色高水平的高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群提出了“雙高計(jì)劃”的意見(jiàn)。

　　這一“雙高計(jì)劃”的實(shí)施意見(jiàn)無(wú)疑給高職院校的發(fā)展注入了新的活力�！半p高計(jì)劃”以提高高職辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高水平職業(yè)技術(shù)人才為目的，這和2015年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知》，不斷的在原有985和211工程高校的基礎(chǔ)上，推進(jìn)一流大學(xué)，一流學(xué)科的實(shí)施方案是相對(duì)應(yīng)的，是大力發(fā)展高等職業(yè)教育，為企業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才的有效措施，因此據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，一些業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為“雙高計(jì)劃”是職業(yè)教育領(lǐng)域的“雙一流”。

　　近年來(lái)，985、211工程等“雙一流”高校已成國(guó)內(nèi)普遍高校標(biāo)桿，全國(guó)各省的考生為了升入“雙一流”院校，可謂拼盡了全力，很多考生，為了升入雙一流院校，即使調(diào)劑到該校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)或者自己不感興趣的專(zhuān)業(yè)也在所不惜，只因?yàn)橛辛恕半p一流”院校畢業(yè)生的好名頭，未來(lái)的職業(yè)前景更加寬廣。

　　由此可見(jiàn)，入選“雙高計(jì)劃”的高職院校既面臨著無(wú)限的發(fā)展空間，也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但無(wú)論如何，這對(duì)即將高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條學(xué)業(yè)和職業(yè)雙晉升的一條寬廣大道，希望考生們能乘著高職院�！半p高計(jì)劃”的東風(fēng)，學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng)，緩解當(dāng)年的就業(yè)壓力，彌補(bǔ)高技能人才上的短缺，早日實(shí)現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)代化，讓更多的青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

圖文內(nèi)容轉(zhuǎn)載自：百家號(hào)/指尖教育帝國(guó)