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教育部職教所所長(zhǎng)王揚(yáng)南點(diǎn)贊全國(guó)職校教學(xué)能力比賽：新、高、實(shí)、深
11月26日，為期三天的2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院圓滿結(jié)束。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)王揚(yáng)南出席閉幕儀式并代表大賽組委會(huì)專家委員會(huì)對(duì)大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他指出，本屆大賽概括起來有四個(gè)重要特征，分別是“新、高、實(shí)、深”。
新——適應(yīng)新時(shí)代新定位
王揚(yáng)南表示，全國(guó)教育大會(huì)指出，職業(yè)教育要不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)高更高質(zhì)量更充分的就業(yè)作出新貢獻(xiàn)。這是新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展提出的新要求。同時(shí)，新使命對(duì)職業(yè)院校教師提出了新要求，新賽事對(duì)教師的教學(xué)能力業(yè)提出了新的要求。教師要主動(dòng)適應(yīng)信息化人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，“因此，從今年起，教育部將全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽調(diào)整為職業(yè)院校教學(xué)能力比賽，納入全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽事體系�！蓖鯎P(yáng)南說。
高——實(shí)行新賽事高質(zhì)量
一是立德樹人要求高，王揚(yáng)南說，今年的比賽特別要求評(píng)審重點(diǎn)要關(guān)注課堂教學(xué)要承載力德樹人的根本任務(wù)。要求廣大教師在教學(xué)活動(dòng)過程中，要注重加強(qiáng)思想理想信念教育，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠有機(jī)地融入思想政治職業(yè)素養(yǎng)，信息素養(yǎng)和工匠精神等育人元素。另外，落實(shí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)高。今年的比賽方案進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)原生態(tài)，避免競(jìng)賽活動(dòng)與日常教學(xué)兩張皮。同時(shí)，王揚(yáng)南指出，大賽還體現(xiàn)了賽事組織水平高和各地參賽熱情高的特點(diǎn)。31個(gè)省區(qū)市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)舉辦的省級(jí)比賽作品共有16306件，參賽教師達(dá)到35828人。
“特別是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院，濟(jì)南電子機(jī)械工程學(xué)校，一如既往地提供了高質(zhì)量的賽事服務(wù)，受到了一致的好評(píng)�！蓖鯎P(yáng)南說。
實(shí)——推動(dòng)課堂革命見實(shí)效
王揚(yáng)南選取了眾多參賽案例說明了本次大賽有力地推動(dòng)了教師開展課堂“革命”，在立德樹人，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)育人根本任務(wù)；產(chǎn)檢融合，內(nèi)容選擇源于生產(chǎn)服務(wù)實(shí)際；學(xué)生中心、教學(xué)過程關(guān)注學(xué)情反思診改和融合創(chuàng)新、課堂教學(xué)運(yùn)用新技術(shù)資源等方面取得的實(shí)際成效。
例如，中職組《美麗中國(guó)，共建共享》課堂教學(xué)案例，培養(yǎng)了環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，在專業(yè)目標(biāo)中建設(shè)美麗中國(guó)，在實(shí)際生活中踐行綠色生活方式。
深——促進(jìn)能力提升再深化
在發(fā)言中，王揚(yáng)南代表專家組也就職業(yè)院校能力比賽提出三點(diǎn)建議：首先是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)化課程思政，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。其次是要全面提升教師的綜合能力。要把加強(qiáng)教師的師德養(yǎng)成放在首位，要注重專業(yè)知識(shí)更新，實(shí)踐技能積累。后，完善全國(guó)比賽的運(yùn)行機(jī)制。王揚(yáng)南建議，組委會(huì)要充分依靠專家學(xué)者的力量，深入研究職業(yè)教育教學(xué)能力的內(nèi)涵要求，建設(shè)健全比賽體的制度體系，推進(jìn)成果應(yīng)用。同時(shí)要著力提高評(píng)委把握和評(píng)判教師教學(xué)能力的水平。
“比賽是目前教育部舉辦的的一個(gè)全國(guó)性的教師比賽，辦好比賽責(zé)任重大，要充分發(fā)揮好競(jìng)賽對(duì)教師教學(xué)能力提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的引導(dǎo)價(jià)值和推進(jìn)作用”，王揚(yáng)南說。
來源：大眾網(wǎng)
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