這兩年，有一個名詞在我們的生活中不斷涌現(xiàn)，那就是“電子競技”。隨著電競被國家所認可，越來越多的電競?cè)藦哪缓笞叩搅伺_前，接受著四面八方來的鮮花和掌聲。近，人社部又頒發(fā)了多個電子競技的新職業(yè)，又將電子競技推向了高潮，電子競技無疑成為了當今的“熱搜詞”，成為了一個“正經(jīng)”的職業(yè)。

電子競技新職業(yè)

電子競技運營師

定義：在電競產(chǎn)業(yè)從事組織活動及內(nèi)容運營的人員。

主要工作任務(wù)：

1.進行電競活動的整體策劃和概念規(guī)劃，設(shè)計并制定活動方案；

2.維護線上、線下媒體渠道關(guān)系，對電競活動的主題、品牌進行宣傳、推廣、協(xié)調(diào)及監(jiān)督；

3.分析評估電競活動商業(yè)價值，設(shè)計活動贊助權(quán)益，并拓展與贊助商、承辦商的合作；

4.協(xié)調(diào)電競活動的各項資源，組織電競活動；

5.制作和發(fā)布電競活動的音視頻內(nèi)容，并評估發(fā)布效果；

6.對電競活動進行總結(jié)報告，對相關(guān)檔案進行管理；

電子競技員

定義：從事不同類型電子競技項目比賽、陪練、體驗及活動表演的人員。

主要工作任務(wù)：

1.參加電子競技項目比賽；

2.進行專業(yè)化的電子競技項目陪練及代打活動；

3.收集和研究電競戰(zhàn)隊動態(tài)、電競游戲內(nèi)容，提供專業(yè)的電競數(shù)據(jù)分析；

4.參與電競游戲的設(shè)計和策劃，體驗電競游戲并提出建議；

5.參與電競活動的表演。

電子競技還能從事哪些工作？

1、賽事從業(yè)人員方向：培養(yǎng)專業(yè)裁判、翻譯人才、賽事組織、管理、運營等方面的專業(yè)人員

2、俱樂部方向：職業(yè)選手、電競運動員、教練、數(shù)據(jù)分析師

3、泛娛樂方向：直播平臺主播、電競明星、真人秀節(jié)目、網(wǎng)紅節(jié)目策劃

4、電競學院導(dǎo)師方向：各個專業(yè)導(dǎo)師、助教

5、電競館運營管理

6、體育醫(yī)療類方向：包括電競醫(yī)療、心理咨詢等

7、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)工作

電子競技學校推薦

濰坊技師學院

山東新華電腦學校

壽光市職業(yè)教育中心學校

濰坊技師學院

濰坊市技師學院，濰坊技術(shù)中等專業(yè)學校位于著名的世界風箏都——濰坊市，幾十年來，濰坊市技師學院按照理實一體、突出技能的辦學方針，不斷加大教育教學改革力度，大力提高育人質(zhì)量，重視對學生綜合職業(yè)能力、技能操作的培養(yǎng)，教育教學質(zhì)量不斷提高。

電子競技數(shù)據(jù)分析原理、電子競技游戲解析、電子競技運動概論、電子競技導(dǎo)論、電競解說概論、數(shù)字媒體編導(dǎo)、電競賽事傳播與策劃、網(wǎng)絡(luò)文化概論、電子競技俱樂部管理、電子競技運動員管理、電競賽事經(jīng)營與管理、電競節(jié)目管理與運營、計算機辦公軟件應(yīng)用、計算機操作系統(tǒng)安裝與維護、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)組建與布線實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護、通訊技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ)。

山東新華電腦學校

山東新華電腦學院隸屬于新華教育集團。始建于1988年，是國家信息化教育全國示范基地、中國電腦教育十大影響力品牌院校，學校獨享國際互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，國家高新技術(shù)企業(yè)，擁有國內(nèi)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教育研發(fā)機構(gòu)。創(chuàng)立的“五步教學法”、三階段培養(yǎng)模式，導(dǎo)師訓(xùn)練計劃，不但效果顯著，而且能真正實現(xiàn)工學結(jié)合、理實一體化教學，滿足企業(yè)實際需求。

學校擁有國際、國內(nèi)數(shù)十家權(quán)威機構(gòu)多種認證，不斷提升專業(yè)能力。國際國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)名企校企合作，深度融合，共建實訓(xùn)平臺，企業(yè)化情景，專業(yè)技能全程實訓(xùn)，入學即實訓(xùn)，學習即實戰(zhàn)，零距離就業(yè)。

壽光市職業(yè)教育中心學校

壽光市職業(yè)教育中心學校由濰坊科技中專、市工貿(mào)職業(yè)中專、市第二職業(yè)中專、市勞動技校、濰坊水產(chǎn)學校五處學校整合而成，通過引進高技能人才等措施，建立了強大的師資隊伍。實行多元化投資，借鑒德國“雙元制”辦學經(jīng)驗，推行引廠入校、校企合作，工學結(jié)合、“訂單教育”等辦學模式，推行“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實施“訂單培養(yǎng)”，制定了《壽光市職業(yè)教育中心學�！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)實施方案》，把推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式作為學校深化改革、提高辦學質(zhì)量的總抓手。