幼兒園老師一定是眾多教師中難當?shù)囊粋�，孩子年齡小，自控力差，需要我們的幼師們各種費心。上課的時候想要讓孩子們“老老實實”更是非常難，更別說良好的課堂氛圍！別著急，今天德州智科技工學校的老師馬上就來教你營造良好的課堂氛圍！

德州智科技工學校教你營造良好課堂氛圍

嚴格要求與寬宏大量相配合

現(xiàn)在家里孩子少，獨生子女比較多，受社會和家庭的各種影響，個性都比較強，尤其是差生，毛病比較多，有時很讓我們生氣，可往往在我們生氣訓斥他時，而學生滿不在乎，沒有一點承認誤區(qū)的意思。因此，我們教師在教學中，寬宏大量是相當重要的，這就需要我們調節(jié)好自己的心態(tài)，不能依著自己的氣，不要輕易的就發(fā)火。

表揚與批評相結合

在課堂教學中，學生違反紀律的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，我們肯定要批評他們，但是值得注意的就是我們要把批評和表揚結合起來，如果只是批評，沒有表揚，學生會對自己失去信心，自暴自棄，破罐子破摔，結果會變得越來越壞。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，即使是后進生，也要看到他們的長處，通過表揚他們的長處，來讓他們改掉自己的短處。表揚與批評相結合，有利于我們的課堂管理。

親近與遠離要適度

教師對學生要有熱情，要關心學生，愛護學生。在這方面，我不但重視學生的課堂學習情況，也關心學生的生活情況讓學生感到老師嚴中有愛。對學生熱愛關心的同時，我也很注意和他們之間的距離，從不遷就他們，不過分的親近他們，不分彼此，我覺得親近和遠離必須適度，這樣才有和諧的師生關系，才能有利于我們的課堂管理，提高教學質量。

即使是幼兒園教學，也要講究課堂紀律和氛圍，這樣才能為將來的小學學習打好基礎！德州智科技工學校幼兒教育專業(yè)注重培育學生的職業(yè)素養(yǎng)，傳承工匠精神，打造技術人才，培養(yǎng)對社會有用的人。德州智科技工學校歡迎大家到校學習！