為什么大家都喜歡到山東冶金技師學(xué)院學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用專業(yè)？一直以來，計算機應(yīng)用專業(yè)的前景被很多學(xué)生和家長看好，他們都想要學(xué)習(xí)這個專業(yè)，但是他們中大多數(shù)卻都對山東冶金技師學(xué)院感興趣，這是為什么呢？山東冶金技師學(xué)院有哪些地方如此讓大家欣賞呢？我們一起來了解一下。

山東冶金技師學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢：

1、師資力量：學(xué)校多年的發(fā)展形成了一支思想素質(zhì)高，專業(yè)能力強，教學(xué)理念先進，教學(xué)手段豐富，具有一體化教學(xué)指導(dǎo)能力的骨干教師隊伍。

2、設(shè)備齊全：學(xué)校硬件設(shè)施齊全，建有多媒體教室、計算機、數(shù)字制圖等10余個實訓(xùn)室，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生公寓、圖書館、餐廳等生活設(shè)施齊全，形成了完善的培養(yǎng)高技能人才的教學(xué)體系。

3、培養(yǎng)模式：學(xué)校堅持理論與實踐并重的辦學(xué)理念，堅持創(chuàng)新和完善因材施教的培養(yǎng)模式，推行理論教學(xué)與實踐教學(xué)1：1的一體化教學(xué)模式，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和實習(xí)手段，實現(xiàn)了實習(xí)與崗位需要的“零距離”對接。

4、就業(yè)形勢：學(xué)校通過與企業(yè)開展全方位、多層次合作，努力實現(xiàn)校企共建專業(yè)、共同開發(fā)課程、共建實訓(xùn)基地、共同培養(yǎng)人才，形成校企合作共贏的長效機制。如今，學(xué)校已探索出一條“工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與50多家用人單位簽訂《校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議》，由企業(yè)向?qū)W院提出“用人訂單”，采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、“2+1”等多種合作模式培養(yǎng)人才，訂單班學(xué)生成為企業(yè)“準(zhǔn)員工”，實現(xiàn)了充分就業(yè)。

5、國家助學(xué)政策：學(xué)校秉承“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的辦學(xué)理念，所有全日制注冊在校生按照國家政策免學(xué)費。涉農(nóng)專業(yè)和10%非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生享受國家補助1500元/學(xué)年，共計兩年；學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金制度，每學(xué)期對德智體等諸方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行精神和物質(zhì)獎勵。

山東冶金技師學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)設(shè)置：

主要課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖像處理技術(shù)、動畫制作技術(shù)、計算機程序語言、網(wǎng)頁制作技術(shù)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體課件制作技術(shù)、基礎(chǔ)會計、計算機組裝與維護、現(xiàn)代禮儀、形體訓(xùn)練、普通話等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有辦公軟件應(yīng)用能力、圖形圖像制作處理能力、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫管理與維護、基礎(chǔ)會計知識及日常禮儀等知識的實用人才。

培養(yǎng)層次：國家中級職業(yè)資格（中專層次，學(xué)制三年）�！�

就業(yè)方向：該專業(yè)的畢業(yè)生可從事辦公室文秘、銷售內(nèi)勤、出納、網(wǎng)站設(shè)計及支持、咨詢公司業(yè)務(wù)員、數(shù)據(jù)庫管理員等等相關(guān)工作。

如今，只要你技術(shù)好，計算機應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展空間就很廣闊。所以如果你對計算機應(yīng)用專業(yè)感興趣，那么就到山東冶金技師學(xué)院報名學(xué)習(xí)吧。