培養(yǎng)學生的職業(yè)技能素養(yǎng)是一方面，但提高學生的思想品德則更加重要�！皬�2006年開始，我們就制定了‘培養(yǎng)感恩品德，學會自我學習，精練專業(yè)技能’的教育方針，把品德排在第一位，能力很重要，但品德更重要。一個人生存在社會上，一定要懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩社會。通過感恩教育，我們學校的老師和學生的思想狀態(tài)發(fā)生了很大的改變�！标惒�金表示。

目前，我國在校大學生多數(shù)是獨生子女，不少學生是在“唯我獨尊”嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下長成，很容易養(yǎng)成一味索取、不知回報的思想，擔當意識不強，責任心不強。將來，往大處說，社會的發(fā)展，國家的進步，往小處說，養(yǎng)家糊口，家庭重擔，都要放到這一代人肩上。青島恒星科技學院從日常點滴著手，讓學生們知道父母的艱辛，學會體諒和尊重，感恩社會，回報社會，著力培養(yǎng)他們的擔當意識，為他們畢業(yè)后踏入社會打下良好的基礎(chǔ)。

采訪中，山東省高教工委派駐青島恒星科技學院的黨委書記都光珍表示，為了弘揚感恩思想，樹立學生的社會責任心，恒星學院開展了以“感恩教育”為核心的“五全”育人體系，開設(shè)了“道德講堂”，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以“感恩教育”為核心，取傳統(tǒng)文化之精華，去其糟粕，結(jié)合時代發(fā)展趨勢，從細微處著手，凈化學生心靈。

“教育學生，老師首先要身體力行。我們要求老師假期回家后，要給父母老人認認真真地說聲‘我愛你’，給父母一個擁抱，給父母洗一次腳。作為假期任務(wù)，拍成照片，拍成小視頻，發(fā)到老師微信群里，交作業(yè)。這些形式感覺教條，但是很多事情是需要從形式上去改變的。咱們中國人感情內(nèi)斂，有什么話都藏在心底，但是子女對父母長輩的愛，對父母的感恩，為什么要掖著藏著呢？”都光珍認為，提高師德，端正品行，目的還是引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，從內(nèi)心深處去關(guān)愛學生，提高教學質(zhì)量。老師帶頭知道感恩，帶頭樹立責任心，潛移默化地影響學生，對培養(yǎng)學生畢業(yè)后的社會責任擔當都能起到非常積極的作用。

（四）辦教育首要責任心：

“要讓老百姓的孩子都能上大學，讓他們成為國家建設(shè)的棟梁之材。”這是陳昌金經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。

采訪中，記者了解到，對于民辦教育機構(gòu)，社會上有人認為就是為了賺錢，而陳昌金則不認同，“辦教育不是做買賣。恒星學院發(fā)展到今天，從各方面來講，賺錢不是目的。我們的收費和全國其他民辦高校相比是少的。集團有很多公司，雖然我錢不多，但是也不缺錢，終極目的，還是為了辦好教育，為了培養(yǎng)出更多對國家對社會有用的人才！讓更多想上大學的孩子有學上，上學好。每年都有那么多的學生進出恒星，幾萬個孩子吶，除了讓他們安全度過青春期之外，人生關(guān)鍵時期就是大學這幾年，我們不能誤人子弟，要讓他們有安身立命的本事�。　�

陳昌金認為,國家正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級換代時期,迫切需要數(shù)以億計的工程師、高級技師和高素質(zhì)職業(yè)人才,因此國家十分重視發(fā)展職業(yè)教育。就在前幾天全國政協(xié)的一次會議上，全國政協(xié)副主席嚴雋琪還專門就如何提高“行校對接，產(chǎn)教融合”問題，向全國政協(xié)提出專門提案。

青島恒星科技學院創(chuàng)新辦學，不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型高素質(zhì)人才,真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國家經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合,與創(chuàng)新實踐相結(jié)合,讓每個人都有出彩機會！