正在LG樂(lè)金（煙臺(tái)）顯示有限公司實(shí)習(xí)的濟(jì)南信息工程學(xué)校學(xué)生。

　　實(shí)習(xí)的第四個(gè)月，濟(jì)南信息工程學(xué)校14級(jí)學(xué)生梁沙沙的實(shí)習(xí)工資拿到了5000元�！安恢晃易约耗眠@么多，很多實(shí)習(xí)的同學(xué)也能拿到�！绷荷成车耐瑢W(xué)范賈良告訴記者，他的實(shí)習(xí)工資每月平均為4000元多，“生產(chǎn)任務(wù)較多的月份能到5000元”，“家里人夸我能自食其力，我覺(jué)得特開(kāi)心！”

　　“踏實(shí)認(rèn)真、能吃苦”是LG樂(lè)金（煙臺(tái)）顯示有限公司人事總務(wù)組招聘科科長(zhǎng)徐永剛對(duì)濟(jì)南信息工程學(xué)校學(xué)生的評(píng)價(jià)，“這也是我們公司愿意與濟(jì)南信息工程學(xué)校進(jìn)行校企合作的原因。”

　　頂崗實(shí)習(xí)教會(huì)學(xué)生敬業(yè)精神

　　去年9月，濟(jì)南信息工程學(xué)校2014級(jí)的500余名學(xué)生到煙臺(tái)LG樂(lè)金顯示公司進(jìn)行為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，這是煙臺(tái)LG樂(lè)金顯示公司連續(xù)第二年接收濟(jì)南信息工程學(xué)校學(xué)生前來(lái)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)自學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子應(yīng)用專業(yè)，分布在LG樂(lè)金（煙臺(tái)）顯示有限公司GA生產(chǎn)和PQA品質(zhì)檢查車間，負(fù)責(zé)液晶顯示屏元器件的組裝與品質(zhì)檢查。

　　據(jù)了解，LG樂(lè)金（煙臺(tái)）顯示有限公司是世界500強(qiáng)企業(yè)之一，生產(chǎn)線產(chǎn)品主要為蘋(píng)果和華為兩大手機(jī)供應(yīng)商供貨，每年都會(huì)吸納省內(nèi)多所職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。徐永剛表示，作為企業(yè)，他們?cè)谂c職業(yè)院校進(jìn)行校企合作時(shí)，看重學(xué)校治學(xué)是否嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生是否具有“敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。

　　“絕大部分來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生都沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，技能知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)的需求有一定的距離。所以，我們更看重學(xué)生的素質(zhì)，只有這樣他們才能快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，迅速成長(zhǎng)起來(lái)�！毙煊绖偢嬖V記者，每年來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生很多，但并不是全部的學(xué)生都能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期結(jié)束�！皩W(xué)生剛到企業(yè)實(shí)習(xí)都會(huì)有不適應(yīng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)且富有敬業(yè)精神的學(xué)生就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。”

　　與濟(jì)南信息工程學(xué)校的校企合作已經(jīng)進(jìn)行了兩年，對(duì)比了不同職業(yè)院校實(shí)習(xí)學(xué)生的流失率和工作情況后，“踏實(shí)認(rèn)真、能吃苦”是徐永剛對(duì)濟(jì)南信息工程學(xué)校學(xué)生的評(píng)價(jià)，“這也是我們公司愿意繼續(xù)與濟(jì)南信息工程學(xué)校進(jìn)行校企合作的原因。”徐永剛說(shuō)道。

    頂崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生懂得付出

　　2017年春節(jié)，濟(jì)南信息工程學(xué)校14級(jí)學(xué)生梁沙沙沒(méi)有和家人度過(guò)，而是在實(shí)習(xí)企業(yè)——LG樂(lè)金（煙臺(tái)）顯示有限公司的生產(chǎn)線上，和同學(xué)、同事們過(guò)了一個(gè)“特殊”的春節(jié)�！斑^(guò)年前，公司的訂單急劇增多，公司征集員工們的加班意愿，因?yàn)榧倨诓惶幵趯?shí)習(xí)期內(nèi)，征得家長(zhǎng)同意后，向?qū)W校提交了由家長(zhǎng)簽字的自愿留廠申請(qǐng)，我和另一個(gè)同學(xué)一起留了下來(lái)�！睕](méi)回家過(guò)年，梁沙沙不覺(jué)得遺憾，“在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了很多，也收獲了很多�！�

　　“剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我要一分鐘才能貼出一個(gè)合格產(chǎn)品，到現(xiàn)在2—3秒就能完成�！绷荷成呈冀K記著公司的師傅說(shuō)過(guò)一句話：“在生產(chǎn)線上，只有做好自己的工作才能不給其他人添麻煩�！睘榱瞬唤o其他同事“添麻煩”，梁沙沙利用休息時(shí)間不斷練習(xí)，改掉了喜歡賴床的習(xí)慣，遇到不會(huì)的地方，主動(dòng)向公司老員工請(qǐng)教。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，梁沙沙的工作越來(lái)越熟練，實(shí)習(xí)工資從3000元漲到4000元，多的時(shí)候拿到過(guò)5000元。

　　對(duì)14連讀電算2班的景月來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓她學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)交往�！皠倎�(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候很膽怯，擔(dān)心老員工們嫌我笨。敞開(kāi)心扉之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)友善是相互的。”靦腆的景月告訴記者，現(xiàn)在的她每個(gè)月的實(shí)習(xí)工資在3000元——4000元之間，“經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，真正體會(huì)到了掙錢(qián)的不易，明白了‘沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲’�！�

    校企協(xié)同合作持續(xù)“雙贏”

　　“頂崗實(shí)習(xí)”是職業(yè)教育、教學(xué)的重要一環(huán)，對(duì)于學(xué)生提前適應(yīng)工作環(huán)境、提升勞動(dòng)技能具有重要作用，對(duì)于企業(yè)也具有積極作用。徐永剛告訴記者，生產(chǎn)行業(yè)人員流動(dòng)性大，職業(yè)院校每年前來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生為公司提供了人才“儲(chǔ)備庫(kù)”�！敖蛹{學(xué)生們實(shí)習(xí)一方面有助于公司生產(chǎn)任務(wù)的完成，另一方面，很多實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)生成了公司的‘后備力量’，在畢業(yè)后直接成為公司正式員工，緩解了我們招聘的壓力�！�

　　濟(jì)南信息工程學(xué)校招生就業(yè)辦副主任陰志民告訴記者，“實(shí)習(xí)前，學(xué)校、實(shí)習(xí)企業(yè)與學(xué)生簽訂三方協(xié)議，也會(huì)為參加實(shí)習(xí)的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)，保證同工同酬；學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中有負(fù)責(zé)老師駐扎在實(shí)習(xí)企業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)、管理并服務(wù)于學(xué)生，為實(shí)習(xí)的學(xué)生解除了后顧之憂。”經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐后，學(xué)生們不僅感受到了企業(yè)成熟的管理模式，收獲了勞動(dòng)報(bào)酬，同時(shí)也得到了磨練。“以往的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)證明，很多學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)回到學(xué)校后，在待人接物、遵守班級(jí)紀(jì)律上都有顯著的進(jìn)步，而且他們體驗(yàn)過(guò)掙錢(qián)的不易，更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！�

　　近幾年，濟(jì)南信息工程學(xué)校始終保持與優(yōu)秀企業(yè)持續(xù)合作的勢(shì)頭，選擇聯(lián)想、LG等世界500強(qiáng)企業(yè)開(kāi)展訂單班、頂崗實(shí)習(xí)等合作，所培養(yǎng)學(xué)生也受到了企業(yè)的好評(píng)反饋，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。正如濟(jì)南信息工程學(xué)校校長(zhǎng)劉光泉所說(shuō)，“把好的企業(yè)引入學(xué)校，讓學(xué)生深入接觸企業(yè)，接觸社會(huì)，提升眼界的同時(shí)，從基層工作務(wù)實(shí)地干起，這樣才能培養(yǎng)高素養(yǎng)的具有‘工匠精神’的技能型人才�！�