擇優(yōu)錄取是怎么回事？擇優(yōu)錄取，顧名思義，就是以選拔優(yōu)秀為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行錄取。在如今的高考時(shí)代，“擇優(yōu)錄取”四個(gè)字，出現(xiàn)得尤其頻繁。小編為大家介紹擇優(yōu)錄取的一些情況吧！
　　“擇優(yōu)錄取”在錄取大原則中使用：
　　翻看《招生章程》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞組：擇優(yōu)錄取。如清華大學(xué)與北京大學(xué)在《招生章程》中都提到相同的一句話：“招生工作遵循‘公 平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序，德智體全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取’的原則�！庇秩�，復(fù)旦大學(xué)提到：“招生工作實(shí)施‘陽(yáng)光工程’，在公開(kāi)、公正、公 平的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照德智體美全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，選拔和錄取適合我校人才培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生”等等。
　　在高考錄取大原則中，高考成績(jī)是重要也是直接的標(biāo)準(zhǔn)，高考成績(jī)的高低是衡量?jī)?yōu)秀與否的一個(gè)主要方面，也是高校錄取首先考慮的因素，從這一點(diǎn)上來(lái) 說(shuō)各高校理解的“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)基本是一致的。
　　但同時(shí)我們也知道，即使相同的高考成績(jī)，但由于考生對(duì)各科目學(xué)習(xí)掌握的程度不同，也可能導(dǎo)致考生的優(yōu)勢(shì)有所不同。另一方面，正因?yàn)榭忌�各考試科目�?績(jī)有高有低，各科目差別幅度導(dǎo)致了總分的高低不同，因此說(shuō)某個(gè)高考成績(jī)略高的考生必然比分?jǐn)?shù)低些的考生學(xué)習(xí)好，也不一定是正確的。因此，高校的擇優(yōu) 除了高考成績(jī)之外，學(xué)生在某些方面的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)或單科較優(yōu)秀也是高校選擇優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
　　“擇優(yōu)錄取”不等于擇高分：
　　對(duì)于不同高校來(lái)說(shuō)，“擇優(yōu)錄取”的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，對(duì)于“優(yōu)”的判斷標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的，具體不一樣在什么地方，其實(shí)在各高校的《招生章程》中已有明 確的規(guī)定。比如普通高校按照專業(yè)文理科類不同對(duì)單科要求各有側(cè)重，藝術(shù)體育類院校則更關(guān)注考生的專業(yè)課成績(jī)，部隊(duì)院校及國(guó)防生增加了政審與軍檢條件 ，而部分專業(yè)還會(huì)提出身體要求和加試、復(fù)試、面試要求等等。
　　如東北大學(xué)在2014年《招生章程》中提到“投檔成績(jī)相同的情況下，優(yōu)先錄取‘語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ)’成績(jī)高的考生。如‘語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ)’成績(jī)相同，則文科考 生按照語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)的順序，理科考生按照數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)的順序擇優(yōu)錄取”。中南大學(xué)在2014年《招生章程》中提到“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)在體育專項(xiàng)測(cè)試 成績(jī)合格且文化考試成績(jī)達(dá)到我校低錄取控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，根據(jù)考生的文化考試成績(jī)(30%)及體育專項(xiàng)測(cè)試成績(jī)(70%)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取�！边@里高 校就明確地為某些情況下的“擇優(yōu)錄取”進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定與解釋，所以，考生和考生家長(zhǎng)必須去認(rèn)真仔細(xì)地了解《招生章程》是怎么闡述的，才能準(zhǔn)確地把 握“擇優(yōu)錄取”的“優(yōu)”為何指。
　　“擇優(yōu)錄取”不能簡(jiǎn)單地理解為高校一定就選擇高分而錄取，因?yàn)楦叻治幢馗吣�。有的考生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的錄取原則沒(méi)能了解或了解得不透，簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)校 擇優(yōu)錄取就是完全憑高考成績(jī)論高低，其實(shí)這不是擇優(yōu)錄取的本意。
　　擇優(yōu)以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，但不唯分?jǐn)?shù)論，學(xué)校特色、考生的興趣特長(zhǎng)、內(nèi)在潛質(zhì)等都是重要的參考。如一些高校在自主選拔錄取時(shí)，會(huì)綜合考生申報(bào)材料、中學(xué)學(xué) 科成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、高校筆試、專家面試等多種因素，終確定自主選拔錄取的預(yù)錄取名單。
　　“擇優(yōu)錄取”沒(méi)有貓膩：
　　由于沒(méi)有在報(bào)考時(shí)對(duì)目標(biāo)院校的《招生章程》詳細(xì)了解，一些考生和家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)“擇優(yōu)錄取”有些擔(dān)心，擔(dān)心高校是否利用“擇優(yōu)”在搞什么“特殊”，照 顧一些“關(guān)系戶”等。這大可不必?fù)?dān)心，現(xiàn)在高校招生錄取的所有工作都會(huì)接受教育部、各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)、社會(huì)各界的多重監(jiān)督，實(shí)施陽(yáng)光工程，保障錄 取工作公平、公正，錄取信息公開(kāi)，能夠切實(shí)維護(hù)廣大考生的合法權(quán)益。產(chǎn)生誤解是因?yàn)榭忌�和家長(zhǎng)忽略了要詳細(xì)去研讀各所學(xué)�！墩猩�章程》這么一個(gè)程序 ，如果他們認(rèn)真去研讀了學(xué)校的《招生章程》，那么就不會(huì)產(chǎn)生誤解。
　　在大多數(shù)高校的《招生章程》中，擇優(yōu)錄取常常只是一個(gè)詞匯，但它的要求則會(huì)通過(guò)高校制定的“錄取規(guī)則”來(lái)體現(xiàn)，比如投檔比例、單科限制、語(yǔ)種要求、 政審體檢要求、專業(yè)級(jí)差、加降分政策等內(nèi)容。各高校在細(xì)則上各有不同，體現(xiàn)了高校招生錄取中的自主性，但這些規(guī)定又無(wú)一不體現(xiàn)“擇優(yōu)錄取”的競(jìng)爭(zhēng)法 則。