1、 創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)新教學(xué)方法的目的是大限度地調(diào)動、引導(dǎo)學(xué)生自主能動地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)傳授知識、培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校在《管理學(xué)》教學(xué)中，要積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念，積極探索案例式、情境式、啟發(fā)式、討論式和經(jīng)驗式等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，在教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生由“被動學(xué)習(xí)”向“主動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

 

   （1）案例教學(xué)法。臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校在教學(xué)中，教師精選管理學(xué)案例進(jìn)行分析、講解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，避免傳統(tǒng)理論教學(xué)的枯燥乏味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，從而提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。案例教學(xué)法具有以下優(yōu)點(diǎn)：首先，案例教學(xué)法在教學(xué)上能夠緊密聯(lián)系實(shí)際，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法由理論到理論的枯燥乏味，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，案例教學(xué)法在教學(xué)過程中能夠突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，有利于增加教師和學(xué)生之間的互動。教師的講授、引導(dǎo)、點(diǎn)撥起引導(dǎo)作用，學(xué)生在閱讀、分析案例和課堂交流討論等環(huán)節(jié)發(fā)揮主體作用，主動理解、解決問題。

 

   （2）情境模擬教學(xué)法。這是一種以教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法，通過模擬學(xué)習(xí)、生活、工作等活動中的某些場景，組織相關(guān)知識的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個反饋環(huán)境。情境模擬教學(xué)主要是根據(jù)臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，模擬一個個管理工作的“現(xiàn)場”。在這些“現(xiàn)場”中，具有與實(shí)際管理工作相同的功能及工作過程，只是活動是模擬的。在情境模擬教學(xué)中，讓學(xué)生扮演一定的“角色”，充當(dāng)模擬環(huán)境中的管理者，在所面臨的某種環(huán)境中，根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行綜合分析、決策，選擇優(yōu)的管理方法。情境模擬教學(xué)能讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而達(dá)到“互動教學(xué)、寓教于樂”的目的。

  

   2、改進(jìn)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣《管理學(xué)》是一門綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校在《管理學(xué)》教學(xué)中，為激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識、技能，在教學(xué)手段上要有所改進(jìn)，比如開發(fā)多媒體教學(xué)課件、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。多媒體教學(xué)課件可借助圖片、視頻、動畫等手段將比較抽象的教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，使學(xué)生能直觀地感受到現(xiàn)場工作氣氛，了解實(shí)際工作情況，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，很快地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，較好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

 

   臨沂市高級財經(jīng)學(xué)校在教學(xué)中，可以運(yùn)用課件、投影、幻燈、錄像等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)包含各種教學(xué)資源的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上考試，提高整個教學(xué)過程的水平。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的時空開放和網(wǎng)上資源共享，并且可為學(xué)生提供交互式學(xué)習(xí)模式。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺利用相關(guān)教學(xué)資源開展學(xué)習(xí)，不受時間、空間等條件的限制，可以根據(jù)自己的情況自主安排學(xué)習(xí)活動。