近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，有關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)字顯示，全國大學生平均一次就業(yè)率不達70％。與此形成鮮明對比的是，各類職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越好。根據(jù)勞動和社會保障部培訓就業(yè)司提供的數(shù)據(jù)，2002年全國技工學校畢業(yè)生的平均就業(yè)率高達90%，有許多重點技校的畢業(yè)生就業(yè)率達到了�！罢夜ぷ魃霞夹＃粚W技術(shù)上技校，招特工找技�！币呀�(jīng)成為學生、學生家長和企業(yè)的共識。
與全國就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生就業(yè)前景不容樂觀形成鮮明對比的是，技校畢業(yè)生就業(yè)形勢一片大好!全國平均90％以上的一次就業(yè)率足以讓大學畢業(yè)生和他們的家長們羨慕不已，更何況在許多地區(qū)，技校生的平均月薪要高于社會平均工資。在許多應(yīng)屆大學畢業(yè)生就業(yè)單位尚無著落的時候，許多應(yīng)屆技校畢業(yè)生就早已落實好單位，而且已經(jīng)開始享受工資和福利了。在主要由經(jīng)濟地位決定社會地位的今天，誰還用不屑的目光冷眼看待技校生?
還有一個表明技校生就業(yè)形勢的指標，就是技校的招生人數(shù)，與高等院校在擴招令下根據(jù)學校辦學能力決定招生人數(shù)不一樣，近年來，技�；径际歉鶕�(jù)將來學生的就業(yè)形勢確定招生數(shù)量的，而學生家長同樣是根據(jù)學校的就業(yè)期望值大小來送孩子讀技校的。
德州普利森技工學校依托企業(yè)辦學，有著一流的師資隊伍，先進的教學設(shè)施，優(yōu)美的學習和生活環(huán)境，邊學習邊實踐的教學方式培養(yǎng)了大批優(yōu)秀生產(chǎn)一線專業(yè)技能人才，被稱為“金藍領(lǐng)的搖籃”。學校始終堅持以高質(zhì)量教學求生存，以畢業(yè)生高就業(yè)率求發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)率保持在。
