隨著世界國際化、大工業(yè)化、都市化及第三次浪潮的沖擊和挑戰(zhàn)，也相應地提高了對人的發(fā)展和教育的要求。而幼兒階段正是人的一生中體質(zhì)健康的奠基期、智力發(fā)展的關鍵期、健全人格的形成期，所以幼兒早期教育受到世界各國前所未有的重視。
2001年國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》中明確提出幼兒園是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，由此使幼兒教育在社會發(fā)展和整個教育體系中的地位得到了大力的提升。
由于教育概念的擴大，非正式教育相互作用的提倡，終身教育理念的提出，把幼兒教育作為教育的第一環(huán)節(jié)，已成為基礎教育的基礎。
社會發(fā)展的需要呼喚優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，呼喚高質(zhì)量的幼兒園，呼喚高素質(zhì)的幼教師資隊伍，這給培養(yǎng)幼教師資的學前教育帶來了良好的機遇。
山東省德州幼兒師范學校經(jīng)德州市教育局批準正式設立德州女子職業(yè)中等專業(yè)學校。學校占地面積300畝，三季花開，四季常綠，是省級花園式學校。2000年以來，德州幼師圍繞市場調(diào)整課程、培養(yǎng)人才，先后增設了家政、禮儀、珠心算、多元智能教學等特色課程，并有附屬幼兒園。幼師專業(yè)實現(xiàn)了“全天候”招生就業(yè)，歷屆畢業(yè)生全部被北京、河北、濟南、青島、德州等地140余家幼兒園錄用。
學校積極推進改革與創(chuàng)新，努力改善辦學條件，全面推進學校的各項工作。全體教職員工人心思上、人心思齊，學校進入發(fā)展的快車道。學校與省內(nèi)外的600余家幼兒園建立了人才供需合作關系。學校連續(xù)10年就業(yè)率保持，是德州市招生就業(yè)先進單位。
德州幼師全體教職員工對未來充滿了信心，他們正以嶄新的辦學理念、務實創(chuàng)新的精神，向著高等學校的辦學目標邁進。
