所謂鐵飯碗的意思就是說這一職業(yè)十分穩(wěn)固或者形容這個人有十分穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，一般來說更多家長都想讓同學找到一份這樣的工作，那么對于這樣需求的同學來說，選擇一個適合自己的專業(yè)更加重要，先選好專業(yè)有利于更好的奔向更加光明的未來，那么根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展情況能夠看出以下這些行業(yè)、專業(yè)已是大勢所趨！
自動化、智能化是大勢所趨
2019年，世界經(jīng)濟合作組織(OECD)發(fā)布報告稱，未來15—20年，全球14%的工作崗位面臨完全被自動化技術(shù)所替代的風險，還有32%的工作崗位也會因自動化技術(shù)而發(fā)生根本性改變。麥肯錫公司發(fā)布的《美國工作的未來》調(diào)查報告也顯示：“在未來十年內(nèi)，美國將有1470萬年齡在18—34歲之間的年輕工人因自動化而失業(yè)，比例達到40%�！�
技術(shù)進步在將一些崗位扔進歷史故紙堆的同時，也會創(chuàng)造一些新崗位。世界經(jīng)濟論壇在2020年時預估，到2025年，自動化技術(shù)將創(chuàng)造1200萬個全新的工作崗位。
所謂自動化、智能化就是利用及其能夠自動地去完成更多人所需要完成的工作，現(xiàn)代化的自動化專業(yè)是代表著人們能夠充分利用現(xiàn)有的設備與技術(shù)，處理一些更加棘手的內(nèi)容，完成一些人所不能及的工作，同時也大大節(jié)約了高昂的用人成本，也更加方便監(jiān)管，大大杜絕了員工偷懶的現(xiàn)象，保證了產(chǎn)能產(chǎn)量，提高了工作效率，更提升了安全指數(shù)。
自動化、智能化相關(guān)專業(yè)推薦：
一、機電一體化技術(shù)專業(yè)。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，能從事機電設備的選型設計、制造、安裝調(diào)試、維修與維護、現(xiàn)場操作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高端技能型人才。
核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：工程制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、液壓與氣動等。
二、電氣自動化技術(shù)專業(yè)。本專業(yè)具有工作適應面廣，社會需求量大且穩(wěn)定的'特點。
核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：核心課程：電機與拖動、自動控制原理、單片機原理及應用、工廠供配電技術(shù)。
三、工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事工業(yè)生產(chǎn)過程檢測,生產(chǎn)過程自動化控制系統(tǒng)的運行、維護、管理，過程自動控制系統(tǒng)改造的高級技術(shù)技能人才。
四、智能控制技術(shù)專業(yè)：是機械電子工程技術(shù)與智能控制專業(yè)知識相結(jié)合的產(chǎn)物，將模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡控制、混沌控制、遺傳算法、專家控制系統(tǒng)、群集智能控制、人工免疫系統(tǒng)等理論應用于機電工程實際，包括對智能系統(tǒng)的設計與仿真，智能系統(tǒng)維護、系統(tǒng)運行、試驗分析與管理。
五、智能建造專業(yè)：是以土木工程專業(yè)為基礎，面向國家戰(zhàn)略需求和建筑業(yè)的升級轉(zhuǎn)型，融合機械設計制造及其自動化、電子信息及其自動化、工程管理等專業(yè)發(fā)展而成新工科專業(yè)。
六、人工智能專業(yè)：人工智能專業(yè)是中國高校人計劃設立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)中國人工智能產(chǎn)業(yè)的應用型人才，推動人工智能一級學科建設。
七、建筑電氣與智能化專業(yè)：培養(yǎng)具備智能室內(nèi)環(huán)境設備系統(tǒng)及建筑公共設施系統(tǒng)的設計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。
八、樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)：該專業(yè)為普通高等學校專科層次，學制三年，接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務等工作。
2022山東省各市職業(yè)學校匯總
| 城市 | 學校匯總 |
| 濟南 | |
| 青島 | |
| 淄博 | |
| 棗莊 |
2022棗莊國辦民辦職業(yè)學校匯總（部分） |
| 濰坊 | |
| 煙臺 | |
| 威海 |
2022威海各類職業(yè)學校匯總（部分） |
| 濟寧 |
2022濟寧各類職業(yè)學校匯總（部分） |
| 泰安 |
2022泰安國辦公辦職業(yè)學校匯總（部分） |
| 臨沂 |
2022臨沂民辦職業(yè)學校匯總（部分）
|
| 德州 |
2022德州各類職業(yè)學校匯總（部分） |
| 聊城 |
2022聊城國辦民辦職業(yè)學校匯總（部分） |
| 菏澤 | 2022菏澤各類職業(yè)學校匯總（部分） |
