凡事皆有因果，孩子厭學(xué)了也不要急于打罵孩子，給孩子施壓，這樣只會適得其反！厭學(xué)是多種因素影響形成的，只有幫學(xué)生找出厭學(xué)根本原因，才能幫助學(xué)生從厭學(xué)中走出來！今天技校網(wǎng)為大家分享一些厭學(xué)的原因以及對策，希望對大家有所幫助！
學(xué)生厭學(xué)的原因
1、學(xué)生自身學(xué)習動機不強，缺乏正確的學(xué)習目標。
這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習成績不佳，學(xué)習被動，對學(xué)習感到乏味。他們感受不到學(xué)習帶給自己的成就感和快樂，反而覺得學(xué)習是一件苦差事，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)�；烊兆�。
2、家庭教育方式的偏頗。
有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。只提供給子女足夠的零花錢，對于孩子的成長關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習成績。這些孩子吃喝不愁，學(xué)習成績卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學(xué)習體驗是不快樂的，容易造成孩子對學(xué)習產(chǎn)生厭惡情緒，甚至早戀行為的發(fā)生。有的父母自身生活態(tài)度消極，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所追求，會影響到子女的人生觀和價值觀的形成，最后得過且過，做一天和尚撞天鐘，進而導(dǎo)致厭學(xué)。
3、現(xiàn)有學(xué)校教育體制的影響。
上級教育主管部門對學(xué)校教育質(zhì)量的評估往往是以升學(xué)率為主要依據(jù)，在這種形勢下，學(xué)校也只好以追求升學(xué)率為主要目標。這樣的教育很難做到面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育，，更難做到針對厭學(xué)學(xué)生的特點進行教育。伴隨著學(xué)習時間加長，考試次數(shù)增加，作業(yè)量加大等因素，加劇了學(xué)生學(xué)習成績上兩極分化，使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。
4、師生關(guān)系的影響。
有的教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生存在著不同的教育價值觀。客觀上造成了學(xué)生的學(xué)習機會的不均等。厭學(xué)學(xué)生上課發(fā)言的機會明顯少于成績好的學(xué)生；教師對厭學(xué)學(xué)生只要求他們不破壞紀律，不影響別人就行。教師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使他們失去了進一步學(xué)習的興趣、信心和動力。
5、受到不良社會風氣的影響。
不良的社會風氣和社會文化也對學(xué)生的學(xué)習也產(chǎn)生一定的負面影響。如社會上 “一切向錢看”的賺錢思想；一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等處于青春期的中學(xué)生也產(chǎn)生了消極影響。還有一些學(xué)生是結(jié)交了社會上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。
學(xué)生厭學(xué)的對策
真實一些找出厭學(xué)原因
不要自己欺騙自己，自己想一想，你厭學(xué)的真正原因是什么是因為學(xué)習成績不好，還是因為其他，找到原因，你才能解決問題。
想辦法解決而不是逃避
長大的標志是能夠真實面對自己，而不是一味逃避。一般厭學(xué)會出現(xiàn)在青春期的孩子身上，青春期代表著什么？不是叛逆和逃避，而是承受，因為青春期是長大的象征。
慢慢自己調(diào)整情緒
當然了，厭學(xué)心理不是一天兩天就形成的，那么，也不可能一天兩天就能夠消失，你要做的，就是對自己有信心，有勇氣改變自己的這種心理。
尋求專業(yè)人士幫助
當然了，就算是高中生，在很多時候仍舊孩子氣濃一些，很多事情不可能自己想明白，那么，完全可以和自己的父母亦或是信賴的老師溝通，這樣他們會給你一些幫助，你也能夠早一些的走出厭學(xué)心理。
好啦！技校網(wǎng)小編建議各位家長不要對孩子采用打罵式教育，這種教育方式影響惡劣，容易造成孩子心理上的重創(chuàng)，不利于孩子學(xué)習和成長！最后希望每一位孩子都能擁有一段美好而又快樂的校園時光！
